树童英语课程体系：司法局：常州“六步走”推进中小学法治教育一体化建设

常州市以问题为导向，以立德树人为根本旨宗，以“法治多彩，生命精彩”为价值追求，以中小学法治教育整体性、衔接性、协同性一体化建设方略为路径，整体规划域内法治教育总体布局，通过“六步走”推进，不断增强法治教育系统性、针对性、实效性与品牌性。

一是深刻目标解读，整体理性建模。从课程高度，就法治教育五大价值内涵（法治知识、法治思维、法治精神、法治实践、法治信仰）、五维育人目标（拓展法治教育内涵、转变学生思维方式、激发学生情感体验、优化学生行为选择、培育学生法治信仰）、五大实施路径（教育学段一体化、课程建设一体化、科研联动一体化、合作共建一体化、效能评价一体化）进行理性思考，并赋予具有常州个性特色的“5”彩（红色法治心、蓝色法治观、青色法治情、绿色法治行、金色法治气）寓意，据此完成常州市中小学法治教育的系统建模。

二是通贯课程配置，优化课程实施。通过学校法治教育，实现法治课程化与课程法治化融通。一方面，将法治教育纳入学校总体课程体系，整体规划、有效实施各学段及模块化法治教育课程，实现法治教育课程与国家道德与法治课程、思想政治课程、校本课程、社团课程、德育活动课程、德育隐形课程融为一体；另一方面，全力推进学科协同机制，在充分发挥《道德与法治》学科教学在学校法治教育方面重要作用的同时，注重其他学科课程法治教育因素的挖掘。

三是深入项目研究，借力活动推进。为发挥理论、研究对实践的指导作用，申报4个法治教育省级课题和省“三三三”研究项目；法治教育项目还成功列为常州市未成年人思想道德建设项目、常州市前瞻性项目。为增强学生的参与性、体验性树童英语课程体系，灵活开展丰富多样的学生法治教育活动，如模拟法庭、模拟听证会、法治夏令营以及各类评比活动。

四是创新共建路径，汇整力量资源。为整合法治教育社会资源树童英语课程体系：司法局：常州“六步走”推进中小学法治教育一体化建设，创新法治教育活动形式，拓展法治教育实施途径，2017年以来，常州市文明办、共青团常州市委、新北区人民法院、武进区人民检察院、武进区司法局、常州大学史良法学院、市律师协会等单位与中小学共同构建全员、全程、全方位法治教育格局树童英语课程体系，在师资、课程开发指导、活动基地、场所提供等方面，彰显了社会及专业优势。

五是加强基地建设，拓展育人效能。针对学校法治教育活动场地、实践基地欠缺等现实问题，各相关地区积极筹划青少年法治教育基地建设，以金坛区青少年法治教育体验馆、武进区青少年法治教育基地等为代表的现代化法治教育场馆，融普法宣传、光影观摩、情境模拟、互动体验、社会服务于一体，有利于拓展学生法治学习、活动体验空间，推动校园法治文化建设和区域法治教育深化，并为区域法治教育提供样板，为社区法律咨询提供服务窗口。

六是多元展示推介，推广区域样本。多次召开“常州市法治教育一体化建设推进会”，在省级以上刊物发表30余篇青少年法治教育相关论文树童英语课程体系，出版法治教育专著《初中法治教育三十讲》《普法教育学生读本》，学习强国、常州日报、《常州教育》、常州电视台等媒体多次专门报道常州市法治教育一体化建设经验，中小学法治教育一体化建设在全市渐成燎原之势。

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