英语启蒙过程中，到底该不该让孩子跟读呢?

在英语启蒙的过程中，是否应该让孩子一起阅读？

酷爸爸

库巴比8

[Cool Dadby]“你这么努力发芽，我的头发都花白了。”这句话可能是对父母一生抚养孩子最贴切的描述。作为父亲，对孩子的影响绝不是母亲所能比拟的。互联网时代带来了新的教育理念kissabc英语怎么样，父亲的角色也有了新的内涵。

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许多中国学生已经学习英语十多年了。看到外国人，要么哑口无言，要么犹豫说三两句中文英文。

看到那些操着地道英美口音的同学和老外有说有笑，我不仅反省：为什么不敢说话？

原因通常是发音不够好。发音不好，没有自信不敢说话，导致英语聋哑！

说到发音，很多人可能会想到系统地学习发音技巧（自然拼读），掌握发音规则和发音技巧，灵活运用，练习地道发音。

其实还有一个特别简单好操作的方法，那就是：跟进。

今天棒棒就和大家一起探讨英语学习过程中的“跟读”话题。

后续阅读很棒

资深英语教师根据他们多年的教学经验指出，跟进英语对于英语语感的培养非常重要，也是学好英语的好方法。

这里提到的跟进要求孩子大声朗读英语，用响亮而自信的声音kissabc英语怎么样，而不是默默地。

跟读对记忆也很有帮助。那些记忆文本更快、更准确的学生通常喜欢大声朗读。

这也是为什么许多学校会安排孩子大声朗读课文的原因。

具体来说，跟进有以下好处：

01

理解单词，提高记忆力

很多孩子说听的时候听不懂单词，但是看原文的时候却发现自己认识了所有的单词。

出现这种现象的原因是单词的“形”和“音”不匹配。

但是，在跟风的过程中，孩子可以不断地将单词的正确发音与他脑海中的字母和单词的意思相匹配。

如果不匹配，孩子还可以通过对比原文来纠正原来的错读，从而提高单词的记忆力。

02

阅读更多内容以提高听力技巧

有人说训练听力意味着多听。但其实多读也有很大的作用，就是帮助你更好地把握句子和段落的节奏。

仅仅通过听音频，孩子可能会下意识地抓住关键词来帮助他理解它所说的内容。

但是kissabc英语怎么样，随着阅读英文快速，孩子对“重点在哪里”和“在哪里停顿”有更深的记忆和体验，这些是理解听力的关键。

03

掌握发音，培养语感

听力材料中的很多音韵现象外教杭州，如重复阅读、连读、弱读、爆破等，都会影响孩子对听力的理解。

重音部分通常反映强调的内容，而弱部分通常是介词和对语义影响不大的冠词。

通过阅读和模仿听力材料，孩子们可以识别和掌握这些语音现象，提高他们的语感，这将有助于他们将来准确地听声音和识别词的含义。

04

模仿阅读英语启蒙过程中，到底该不该让孩子跟读呢?，提高表达能力

口语离不开开放阅读。长期的模仿和阅读训练可以帮助建立口腔肌肉记忆。

在阅读过程中英语启蒙过程中，到底该不该让孩子跟读呢?，孩子可以有意识地记住发音中有用的单词、短语和句型。

通过多次阅读一篇材料，孩子可以内化这些知识点英文留学，从而提高表达能力。

实践表明，适当的跟读可以同时提高学习者的听力理解能力、口语表达能力和短期记忆能力。

要想在英语学习上有所突破，一定要注意后续练习。有多少孩子可以跟随？如何跟进？

模仿和阅读

根据语言专家的说法，在孩子学会说英语之前有一段沉默期。在这个阶段，尽量不要要求跟进阅读。您应该多听并尊重孩子的语言习得规律。

一般孩子听半年，有一定量的输入就可以跟上。

在这个过程中，孩子需要模仿，尽量保持相同的语调、节奏和语速。您可以尝试以下方式进行跟进：

01

互动跟进

跟读不仅仅是孩子一个人的事情，更是一个与家长有效互动的过程。

家长可以陪孩子一起读书。父母提供的安全感是在阅读和跟随之间架起一座桥梁。

02

选择性跟进

选择合适的追读材料，可以帮助孩子降低追读的难度，解决孩子对追读的排斥。

但是，材料的选择不仅要看读哪本书，还要看材料中的文字。

切记不要一心一意地吞枣，尽量稳扎稳打地玩，这样才能建立孩子追读的自信心，让孩子觉得追读是件有趣的事。

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03

整体跟进

儿童绘本或文章可以忽略个别单词的难度，不觉得自己在学习单词和句型。

更多的是“理解”，体验故事的整体意义，理解人物的情绪。

把自己置身于情境中，发音等暂时无法解决的问题可以通过其他方式实现英语口语，最终形成完整有效的后续阅读。

04

全面跟进

这是内化后的跟读，有助于图文（或声音）的对应和理解，避免出现单纯跟读不理解的情况。

同时也会激发孩子的识字（图片识别）阅读，因为当他们看到或听到泳池派对时，泳池舞的画面就会出现在他们的脑海中，并且因为理解了吉林市英语，他们就会也能刺激日常用语的输出。

05

绩效跟进

大部分孩子都喜欢表演，他们用表演的方式让孩子跟着读。有物有情，追读没那么机械枯燥。

表现还有助于孩子阅读后的输出和表达，知识的内化，将有形的语言学习转化为无形的表现输出。

跟读是英语“输出”中极其重要的一步，也是口语训练的重要环节。它可以让孩子们获得更好的口音示范。

但是，跟读不适合刚接触英语的孩子。建议孩子在听力输入达到一定程度后再做。

4-12岁是听力输入对孩子影响最大的黄金时期。如果此时孩子能接触到正宗的发音kissabc英语怎么样，即使一开始发音不清楚，以后也会逐渐纠正自己。

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