英语启蒙必备书单RAZ分级读物 开启自主阅读的大门

英语启蒙，我们除了有线上课程作为“主食”，各种绘本和分级更是充当“辅食”，由于分级读物比较多，我后面一一介绍，今天来说说分级很科学，系统化的美国经典少儿分级读物RAZ 全称是“ReadingA-Z”我们学习到C阶段，270本，一年半，看了上千遍书都旧了。

有关ReadingA-Z的介绍：

ReadingA-Z本身有着非常严密的分级体系：根据全文词汇数、高频词词汇数与比例、低频词词汇数与比例、句子长度、句子复杂度、句式、插图信息量、思想深度、主题等多个角度，将整个阅读体系分为A-Z 26个级别。《ABCtime美国小学同步阅读》引进了其中的A级到L级，根据国内孩子的英文水平，对应3-12岁的英语学习。

RAZ起源于美国、加拿大等发达国家，是综合考虑孩子的英文水平、心智发育程度、兴趣爱好等因素，为不同英文水平的孩子提供不同难度的英文读物。它旨在帮助孩子找到适合孩子水平的级别，通过在同一级别下的大量阅读逐步提高孩子的阅读能力。

相较于其他分级读物而言，RAZ的优点很明显，大概有五大特色：

1、体系性强

从AA、A直到Z系列共有27个级别abctime和raz对应级别，每个级别数十本图书，总共有两千多本绘本，如果学完全部的级别，那么阅读能力和美国小学毕业、国内英语四六级的水平相当。

A级包括认识人的不同表情，不同的水果蔬菜，人的身体部位，上学前要准备的东西等等，B级的教材会带着学生认识一些动物（如猫狗等宠物的习性），我们玩的游戏等等，都与生活密切相关。

从AA级别开始，我们慢慢学会阅读，learn to read；随着级别的不断升高，孩子们会转变为从阅读中学习，read to learn。

2、有明确的区分度

RAZ按难度分为27个级别，AA—C这4个级别对应幼儿园阶段；D—J这7个级别对应美国小学一年级；K—P这6个级别对应美国小学二年级；Q—T这4个级别对应美国小学三年级；U—W这3个级别对应美国小学四年级；X—Z对应美国小学五六年级（相当于国内高中毕业）。

而且它的区分度不是简单地以年龄为标准，还包括认字量、语义难度、艺术复杂性等

3、内容丰富

有趣的故事、童话是大多英语分级读物必备的内容，RAZ也不例外，比如经典的《三只小猪》、《小红帽》、《狼来了》等故事，都能在这套书里找到。

此外，RAZ还有非常丰富的知识，包括常识，天文，地理，历史，童话，人文，动植物等等，在高级别的RAZ书里还能看到各种传记。书里还会有一些让人思考的话题，比如，动物园存在的利弊，阅读的时候，常常觉得“打开了新世界大门”。读完整套的RAZ后，孩子提升的不仅仅是英语能力，还包括各个方面的知识文化积累，开拓了视野，避免了阅读上的偏科，更为孩子以后其他科目的学习打下了基础。

4、内容设计符合孩子的认知和兴趣

RAZ书的内容设计非常有趣，低级别的虽然受限于内容难度，但是它也尽可能设计出一些很有意思的故事情节abctime和raz对应级别，让孩子对阅读产生兴趣。

比如aa级的《Jump over》，前面几页讲了各种小动物们跃过篱笆、跃过石头、跃过木头等，最后一页是一个小女孩正在跳水坑。这个情节对于小孩子来说是很有共鸣的，他们也喜欢去踩水跳水坑，读到这样的书对孩子来说就是一个快乐有趣的经历，虽然是英文书，但孩子喜欢去读英语启蒙必备书单RAZ分级读物 开启自主阅读的大门，能激发孩子英语阅读的兴趣。

5、难度循序渐进、循环上升

Raz共分27个级别，每个级别中的绘本难度差不多，由于分级比较多，每个级别跨度也比较小，这样每次进入下一个级别都不会让孩子觉得无所适从的感觉。

AA级别作为最初始的级别abctime和raz对应级别，每页内容都是两三个简单的单词，随着级别的上升，句子会越来越长，有更丰富的表达，词汇也越来越丰富。而对于相同的主题，高级别的书会引导孩子进行更深入的思考。

我们两岁开始raz分级，由于当时已经开始英语启蒙，就从RAZA级别开始，一年半的时间，几乎每天坚持，5-30本，我们读到了RAZC,早早进行分级的好处是，不会排斥分级阅读，毕竟分级阅读是走上自主阅读的必经之路，建议牙牙学语阶段就开始分级阅读。

两岁多读B级的视频wet welly

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