福州天童教育素质成长中心：走进儿童游戏 提升教师素养乐山市沙湾区实验幼儿园开展观摩评比活动

四川教育新闻网乐山5月16日消息 幼儿游戏质量的提升离不开教师素养的提升。为更好地聚焦教师解读儿童的能力，近日，沙湾区实验幼儿园、太平镇中心幼儿园开展了“走进儿童，提升教师素养”观摩评比活动。

一日活动皆课程，各班教师追随幼儿的好奇心、发现兴趣点、抓住教育契机，让区域游戏活动、生活活动、集体活动、户外活动一起“动”起来，让灵动的游戏浸润在一日活动各个环节中。

现场观摩，学有所悟

各年级呈现常态化区域活动形式：小班、太平园“班级自主区域游戏”和中、大班“自主同龄混班区域游戏”。观摩教师走进班级福州天童教育素质成长中心，“看”幼儿游戏模样，“议”班级环境和材料，“悟”教师观察与指导。

各班教师在班级自主区域游戏中抓住幼儿的游戏契机生成班本主题活动，投放材料支持幼儿游戏的持续与深入。区域创设中充分体现班级特色，使各班游戏材料同中求异，更加多元，在共享的基础上支持自主同龄混班区域游戏的开展。活动中，孩子们积极参与，根据自己的兴趣和计划自主地与同伴合作，选择游戏材料福州天童教育素质成长中心，持续且专注的在游戏中欢笑、探索、学习。

研讨交流，学有所获

在交流的过程中，老师们表示近两个月专业知识的阅读，线上有针对性的学习、每月一次主题教研培训让大家在不断学习、反思、修正中提升自身专业素养，从孩子们的游戏中看到自己的进步。

副园长章涛在与老师们深度教研、探讨中达成共识——学以致用，学用相长。与幼儿互动，随幼儿而动，在探索中践行，在反思中成长。老师们要为孩子创设自由自主、宽松快乐的环境，给予孩子自主选择的权利，让孩子成为游戏的主人。

园长彭贤蓉用“成长看得见、学习不停歇”对本次活动进行了总结，从孩子们愉悦、灵动、自信的游戏状态中肯定了老师们通过学习后理念的转变、专业能力的提升，促使儿童游戏水平的不断提高。同时也强调，老师们要不断学习，要有专业知识储备危机意识福州天童教育素质成长中心，只有不断学习才能更好的追随儿童，读懂儿童福州天童教育素质成长中心：走进儿童游戏 提升教师素养乐山市沙湾区实验幼儿园开展观摩评比活动，支持儿童。（文/图 王燕萍）