抱抱星英语：从Diss在线英语教学乱象到回归教育本原

《MCtalk教育企业家谈》是网易云信专门开发的教育企业家访谈节目。它走进教育创业者的身边，聆听创业者的故事，洞察在线教育的新趋势，进而思考科技成就更好教育的路径。本期网易云信MCtalk《教育创业者谈》，邀请了Protostar联合创始人兼CEO陈如鸿先生（安东尼）聆听他的创业理念。

百度搜索输入“在线英语”四个字，“免费英语学习”、“外教口语一对一培训”、“四级听力”等各类在线英语培训品牌应有尽有》、《独家外教》，竞争激烈可见一斑，可见创业公司正在绞尽脑汁挖细分市场，试图冲破红海。

然而，在线教育在谈互联网思维的同时，很少有机构真正立足于教育本身，从学生和家长的角度考虑什么才是真正有效的在线英语教育模式。

对此，网易云信MCtalk《教育创业者谈》邀请了Protostar的联合创始人兼CEO陈如红先生（安东尼）来听听他的创业理念。

作为iTutorGroup前副总裁兼vipjr青年事业部总经理，从事教育行业多年，他毫不避讳地和我们聊了聊在线英语教学的弊端，以及在线英语的健康发展。未来的英语教育。

一、互联网思维与资本混杂下的网络英语教学乱象

中商产业研究院在《2018年中国互联网教育市场分析与预测》中表示，随着信息技术不断渗透到社会各个层面，“互联网+教育”早已是先进的信息传输技术与教育的结合。新的教育形式。

因此，一场与信息技术相关的教育革命也不断向学前教育、K12教育、高等教育、海外教育、语言教育、兴趣教育、综合平台等方向演进。

分析师分析数据显示合肥学英语，2018年一季度哪个好英文，中国互联网教育市场整体成交额达682亿元广州邦元英语教育官网，少儿在线英语也受益于“在线教育”和“少儿教育”的双重红利。最近几年。呈现强劲增长态势，市场规模达到19.7亿元。

然而，市场的快速增长就像是一面放大镜，也清晰地展示了在线教育企业的优势和劣势。

互联网教育通过网络打通地域限制，让师生即使相隔遥远，也能在同一个屏幕下互动，信息交流更加开放，选择更多。学生应该学什么，在哪里学，选择什么样的老师抱抱星英语：从Diss在线英语教学乱象到回归教育本原，这些问题只需轻轻一按鼠标就可以轻松解决，不仅提高了学习效率，还提高了教学质量，可以据说有多种用途。

但由于英语外教领域的信息不对称和行业快速资本化的压力，一些劣势也很明显：

在教师方面，拥有“外教”称号的教师是真的具备教学资质和丰富的体育教学经验，还是只是业余爱好者？实力和背景无法验证；

模式上，所谓海量学习场景背后，频繁的外教切换，让学生在学习的连续性和师生情的培养上脱节；

从技术上讲，电子教具和视频教室仍是主要的教学信息化方式，闭环教学经验的信息化程度还比较落后。

“教育方和家长方都在拼数字、拼速度、拼规模广州邦元英语教育官网，却忽略了教育的本质。孩子的英语学习有自己的规律，必须由真正专业、有物理课堂经验的老师教学生观察、模仿、跟随、理解和创造，密切关注每一个环节的效果，思考和探索互联网技术、大数据技术、人工智能等前沿应用如何“催化赋能” “教学经验，让学生更好地实践和发展。这是我对过去实践的反思，也是我创立宝宝兴英语的初衷。”

安东尼说：“因为国内市场的商业模式仍然是互联网思维模式贵阳英语，注重规模和‘第一次’教学体验，而忽略了中长期教学体验的提升和孩子们的反馈。学习效果，也就是孩子应该怎么做？教学和孩子有没有学到东西，不是一朝一夕就能做到的，我只关心如何用一根网线连接老外和中国孩子，但我还没想通连线后如何教育好，甚至让一些家长从对互联网技术的欢喜和期待变成对在线教育的怀疑和失望，无异于杀鸡取卵。

Protostar English的成立，旨在对当前市场盲目崇尚技术、本末倒置的现状进行彻底的纠正和改革。毕竟，教育的本质是影响、传承和赋能。一个知识结构完整、人格健全、有求知欲、求创新求探索精神的人，才是社会发展的合格人。

2、“三固定”模式打破了填鸭式教学，形成了良好的互动反馈机制

长期以来，公众对填鸭式教育的诟病广州邦元英语教育官网，在于灌输式教育只是被动投入，从不主动产出，不讲究效率和方法。不仅浪费了宝贵的学习时间，也扼杀了孩子的好奇心和自主性。但是，即使将课堂教学改为在线教学，如果将“黑板前”的教师换成“屏幕上”的外国业余爱好者，问题仍然无法解决。

固定真实的老师、班级、学生，重塑在线师生关系、同学关系，甚至课堂内外的家长参与关系，形成启发、交流、互动、反馈的良好模式广州邦元英语教育官网，可以有效提升传统教育方法。各种缺点。

对此，Antony 就“什么是合理的在线英语课程设置”给我们做了详细介绍：“一个学期 8 周 54 节课由同一位真人老师授课，确保老师在学习期间跟踪学生的发展和进步。一个学期，针对薄弱环节，及时调整教学节奏和教学方法。一个班，一个老师对待4个学生，学生的英语水平差不多，性格可以是静态的，也可以是动态的，更精彩的是就是两周前，还有4个学生，宝兴英语的两位同学下课后相约一起参观恐龙园抱抱星英语：从Diss在线英语教学乱象到回归教育本原，我觉得这是我们社区小班化运营的一次尝试。”

除了“三定”模式外，家长还将建立在线社区，以专业班主任为桥梁，及时了解孩子的课堂情况，相互交流学习成果和学习经验。

固定小班教学、优质师生互动、个别辅导、信息反馈……这些教学模式在网络教学平台上的推广，有助于挖掘学生潜能，培养学生个性发展，实现孩子的转型从“我要学英语”到“我要学英语”的转变甚至可以从一个案例推论到另一个案例，更快地适应其他学习模式，培养孩子可持续发展的学习能力。

显然，英美启发式教育模式不仅有利于孩子学习能力的培养抱抱星英语：从Diss在线英语教学乱象到回归教育本原，而且对“听、说、读、写”等个体语言技能的培养也很有效。例如，从教孩子叶（leaf）和肉（meat）这两个词的常见读音“ea”开始，老师就会有意识地引导孩子认识与叶子颜色有关的绿色、黄色、红色等词。与肉、互动学习，在教师引导孩子借鉴他人的过程中，让孩子有自己的表达方式，鼓励孩子积极思考，给予孩子积极的反馈。

3.了解家长心态，开发教学游戏小程序，加强线上交流和互联互通

孩子的学习效果总是由父母控制。因此，只有为孩子解决家长的利益问题，在线英语教学平台才能成为真正负责任的教学机构。

除了引进北美教师外，满足家长对成绩的渴望也尤为重要。在升学压力巨大、竞争激烈的环境下，对孩子词汇量和考试成绩的极高期​​望，必然导致家长对英语教育的严格要求。更为紧迫的是，在线教育，尤其是英语在线教育，竞争者众多。以你好，我，大家的态度和平地瓜分市场份额是一种幻想。

目前市场上常见的在线英语教学平台以推高、高开为主，号称动辄几万师资，但实际上只是“外行+学生+直播平台+在线课件”，形成简单的单边关系，登录/登录方便快捷，但这种即时通讯业务模式注定不会长久。

相反外教出国留学，火宝星​​英语将“教材”、“老师”、“学生”作为三角关系的组合，在三角中加入了“父母”的顶点，使得围绕少儿英语教学的各利益相关者之间的关系具有成为一个稳定的人。立体三角、教学模式、商业模式、盈利模式在多边强关系的互动中彻底打通。在稳定关系的基础上，根据课堂反馈实时更新课程内容，与家长积极沟通。

在强大有效的沟通关系的基础上，沟通的顺畅开始与互联技术密切相关。

一个好的少儿英语教学交流平台，不仅需要互联网技术支持多媒体的使用和播放，还需要支持骰子、奖杯​​、互动强打、选择题等丰富生动的互动机制，还需要该平台支持各种移动设备的在线连接。.

在互动机制方面，火宝星英语根据教学进度以每两周一个的速度推出不同的游戏小程序，并将每节课的课堂内容融入到课后的小游戏中，让孩子们提高他们在“级别清除和升级”方面的技能。“中国爱做作业，也省去了家长的监督检查，甚至课后陪读的麻烦。

线上人脉，专业的事情留给专业的人，让在线英语教育平台最大化性价比，让老师课堂快乐，学生快乐学习，家长放心在线陪伴.

《网易云信评测》：

在线教育的正确模式是“教育+互联网”，而不是“互联网+教育”

信息技术现在已经渗透到社会的各个领域，但这并不意味着技术可以主导许多领域的发展方向。

在教育领域，教书育人的前提是注重学生素质的培养英文英文，进而注重学习技能的获得。这不仅是用户的要求，也是教育行业长远发展的要求。这是安东尼在这次采访中反复向我们强调的关键。

网易云信营销总监，同时也是本次采访的采访者，表达了对网易云信坚持探索本质的认可：“作为在线教育平台沟通工具的开发者，网易云信希望真正助力平台开放传统线下渠道教育壁垒，加强在线教育平台传播技术实力，走优质教育探索之路。”

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