亲测斑马英语、ABC Reading、ABCmouse3款启蒙APP

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致正在选择分级阅读应用程序的家长

很多家长不知道什么是分级阅读器？而有的家长知道分级阅读斑马的英语，却不知道如何使用分级阅读？

分级阅读器一般在儿童英语启蒙的中期开始发挥作用。其实就是看图造句。像低年级的中文课本一样，为孩子提供阅读环境，发展思维，引导孩子读图认字。

让孩子掌握基本单词和简单句型，培养英语母语思维，为阅读打下基础。

市面上的分级英语阅读材料种类繁多，有APP提供的阅读资源，也有品牌开发的资源。

今天，Yusir 深入探讨了斑马英语、ABCreading 和 ABCmouse 这三个分级阅读资源，从课程体系、内容设计、难度设置入手，帮助家长了解不同机构的分级阅读材料，并教家长如何高效使用。

1 斑马英语

斑马英语注重儿童阅读能力的培养。其内容以绘本故事为基础，匹配美国GRL（Guided Reading Level）阅读分级系统。阅读材料从易到难分为26个级别。

课程体系：

斑马英语的分级阅读器目前分为四个等级：启蒙（2-6岁）、启蒙（4-8岁）、初级（6-9岁）、初级（9岁+）。

值得肯定的是，每个级别都有明确的年龄划分，家长可以根据孩子的年龄找到合适的分级书籍。

我做了一些统计，发现有109本启蒙绘本，189本启蒙绘本。涵盖生活、人际、科普、自然、动物、想象力、字母识别、自然拼写、人文艺术、历史文化等话题。

初级只有38本，低级20本，涵盖人生、人物、科普、自然、想象等。从这个角度来看，后两级不仅数量少，但它们的主题多样性也不完整。

内容设计：

斑马英语分级阅读课件以图文并茂的形式开发。前三个级别以单个句子的形式呈现，第四个级别有对话。它围绕一个主题展开，展开具有很强的重复性。如图：

这是我的衣橱开悟的第一课：我是主要的，比如我的毛衣、我的外套、我的帽子等8个短句。名词是同一种服装，简单又贴近生活。

这是我奶奶小学下的第一课，一页两句。它扩展为found。有不同家庭成员的名字和各种事物的名词。无论内容的难度还是字数，都没有增加。很少。

难度设置：

其实在内容设计的分析中，我们可以看到斑马英语的分级阅读整体跨度比较平滑，难度的增加也比较合理。

从主题上看，故事场景贴近日常生活，涉及的词句比较常规，不偏不倚；从内容来看，介绍从单词和短句开始，无论是词汇数量的增加，句子的长度，阅读理解难度的增加都是合理的，词汇和句型的复现率是比较高，在一定程度上也降低了难​​度。

对于想要提高阅读能力，但英语基础不是很好的孩子来说，斑马英语分级读物可以说是非常友好了。 2ABC阅读

ABCReading指的是原RAZ分级阅读~

结合中国儿童特点，独家研发适合国内3-12岁儿童的原创分级阅读产品“ABCReading——美国小学图书馆”。

课程体系：

ABCReading开设了单词、绘本、RAZ强化讲座等多个学习版块。

单词部分的RAZ中有500个常用词。通过阅读绘本和特殊词汇来学习，弥补了中国孩子没有特殊英语学习环境的不足。

绘本版块包括分级读物、系列读物、经典等。从aa级到z级共27个级别，近2000本绘本读物（持续更新）。

aa-F等级根据不同的主题划分，包括自然、科学、探索、生活、人与社会、故事等。G级开始时没有学科划分，是统一的作为高级绘本。

RAZ Lecture是RAZ的内容分析，包括阅读绘本、看视频、玩文字等。目前共收录了 96 门视频课程。

内容设计：

ABCReading的每个学习部分都有针对性的学习。以池塘动物，绘本A级第一课为例，课程有3个环节，单词预习，绘本阅读，趣味训练。从学习到实践，形成了一个小的学习闭环。

单词部分，主要展示绘本阅读中出现的几个单词，比如池塘里出现的动物。

但是和原版相比，ABCReading中的单词卡太小了。原版图片占空间大，文字在底部只有一点点。但是ABCReading中的图片无法点击打开，不利于孩子的看图。

另外亲测斑马英语、ABC Reading、ABCmouse3款启蒙APP，评分系统也有点不准确，更容易影响孩子的学习积极性。

绘本阅读中，以句子的形式添加图片亲测斑马英语、ABC Reading、ABCmouse3款启蒙APP，反复练习i see+数量+名词的句型，反复练习单词链接中出现的单词；

趣味训练中设置5个问题，主要是对绘本阅读的内容做出判断，如：什么是池塘？天鹅和鸭子有什么不同？巩固和一定的扩张。

从单词、句型和问题判断三个环节的设置来看，ABCReading的绘本版块在提高阅读能力方面更加直接合理。

难度设计：

ABCReading难度增加合理，教学目标和标杆非常明确。

从培养目标来看，一开始就是初步建立阅读习惯英文网课，掌握最常用的高频词方法学英语，能够拼读单音词汇。后来，当学习阅读时，它过渡到通过阅读学习，并开始掌握和应用各种理解策略。 ，整个难度递进是分层进行的。

从内容设置来看，图片是开头的主要内容，大部分为8页斑马的英语，句型简单重复。后来出现了高难度词汇，句式结构更加复杂，主题更加多样化，阅读能力的训练更加重视，内容设置也逐步升级。

这里给家长一个RAZ难度图，家长可以酌情选择合适的难度级别。

年龄只是一个参考，因为美国孩子是按照这个年龄在纯英文学习环境中进阶的。因此，我建议家长根据更可靠的评估系统（如Lexicon）了解孩子的词汇量和阅读理解能力，然后选择难度合适的RAZ书籍。

(第一栏是RAZ的年级，第二栏是孩子的年龄，第三栏是美国孩子的小学年级斑马的英语，k是幼儿园，1~5是一年级到五年级，最后一列是Lexicon值，其他是各个评价体系中对应的难度）

3ABC鼠标

ABCmouse 专注于听力和口语。主课包括核心内容“听力和口语”以及拼读的另一行。

除了这两门主课之外，还有图书馆、音乐厅、电影院、游乐场等资源丰富的版块，分级阅读只是图书馆版块的一小部分。

课程体系：

ABCmouse的分级阅读由260本绘本组成，分为三个阶段。

L1~L6适合6~8岁儿童，L7~L12适合8~9岁儿童，L13~L24适合9~10岁儿童。

第一阶段基本上是非小说（factual real scene）阅读，以图片和短句的形式，对现实生活中的信息进行讲解；第二阶段是小说（文学非写实场景））故事书为主；第三阶段是故事书和写实书，写实书约占1/3，小说约占2/3。

虚构的内容可以有效帮助孩子提高英语阅读能力，但同时家长要注意，这是部分内容比较难理解。

对于基础差的孩子来说，这相当于设置了一个很高的门槛。理解能力好的孩子会越来越好，理解能力差的孩子就很难跨越。

内容设计：

ABCmouse的分级阅读内容进展迅速，从短句到长篇故事，每个阶段的侧重点不同。

怎么理解？我以每个阶段的第一课来说明：

第一阶段第一课的内容是In，课件重复“我在，我不在”两句话，通过图片中动物的位置帮助孩子理解in和单词。而且句型很简单；

第二阶段的第一课我们把这个变成那个，课件以对话的形式讲述了做机器人的故事。

从寻找机器人零件的过程到制作机器人推进故事的发展，但出现的生词量和句型理解都远高于第一关。

第三阶段第一课，内外之夏亲测斑马英语、ABC Reading、ABCmouse3款启蒙APP，课件直接以散文的形式呈现，通过第三人称的旁白讲解室内外之夏。

不仅篇幅长，生词多，而且涉及的句型和语法也比较难。

这三个阶段的过渡也体现了ABCmouse的课程目标，即孩子能掌握单词-长句-文章。但在我看来教材学英语，第一阶段更适合英语基础较弱的孩子，后两个阶段更适合英语基础较好的孩子。

难度设置：

看，ABCmouse的分级阅读难度直线上升，最后两个阶段的内容可能跟不上基础差的孩子。

在第一和第二阶段，从简单的句子到较长的文本；在第二和第三阶段，从长文到长文章。不仅语速加快，就连画面也缩小了。如此困难的设计是对文本理解的考验。

对于孩子来说，如果学习ABCmouse的分级读物，则意味着他们需要在三年内完成从单句阅读到20多页阅读的过渡，进步的速度比较快。

鱼先生总结

正如我之前所说，机构附带的学习资源很多，关键是父母如何使用它们。

我们app的这三门分级阅读课程在难度设置、内容重点等方面不同，使用自然也不同。

一些建议！

斑马英语：斑马英语启蒙级别的分级读物，单词和句子都比较简单斑马的英语，重复率高。即使是英语水平一般的父母也可以陪孩子一起学习。

建议家长每天坚持带孩子看绘本。一两周后南昌英语，孩子自然会养成阅读的习惯。

ABCReading：RAZ是公认的经典权威启蒙英语分级读物，适合启蒙到小学的孩子阅读。但家长要注意每本书选择不超过5个生词。一、培养孩子的自信心，增加孩子的掌握难度。

ABCmouse：如果使用ABCmouse洛阳英语，家长需要注意以下几点：

在阅读的第一阶段，家长应该和孩子一起进行亲子阅读。他们可以轮流阅读，然后逐渐过渡到让孩子独立阅读；第三阶段阅读二、，家长可以等待孩子阅读。当能够阅读类似难度的书籍时，将ABCmouse现阶段的阅读作为辅助资源，便于携带。

最后，分级读物不仅可以选择机构内的课程，还可以选择市面上的一些热门图书资源，比如牛津树、蜻蜓阅读、海涅曼、我能读、RAZ等。不过，纸质版的资源更多地依赖于父母从鸡身上带孩子。

好了，今天的文章分享到此结束。如果您有想了解的机构课程，想判断是否适合您的孩子，请识别下方二维码与我聊天~