买了很多英文书，孩子一点都不感兴趣怎么办？

常爸想做这个“英语启蒙百问百答”的栏目很久了。因为后台经常收到大家关于英语的问询，于是常爸决定凡是遇到很典型的问题时，用专栏的形式，争取掰开揉碎写足一篇文章，发在公号上，这样大家都能看到。

今天就是这个新专栏的第一篇，我们来说说“买了很多英文绘本，但是发现孩子一点都不感兴趣，该怎么办？”

虽然很多专家和阅读推广人都安慰我们说，买的书孩子不喜欢看很正常，尤其是套系书，十本里孩子能喜欢两三本就不错了！

可道理我们都懂，但钱包承受不了啊！

尤其是好一番精挑细选的书，如果孩子就是不买账，父母真是扎心的不行。所以如果有孩子看了说不喜欢，但家长又很想让孩子读的书，有什么办法可以引导他读吗？

真是“同一个世界，同一个难题”啊。前段时间因为小小常自然拼读和高频词都学得差不多了，我想用Word Family （词族）这个工具，来继续帮助他拓宽阅读词汇，找的配合读物就是学乐的这套Word Family Tales。

之前我已经把包括家长手册在内的整套书研究“烂”了，还专门写文章给大家推荐过，无论从趣味性还是学习效果的角度看，绝对是套好书，我觉得小小常应该是喜欢这里面的故事一年多少钱英文，谁知道，他只看到这些书的封面，就表示不喜欢，无论我怎么引导，死活就是不看。

这个画风他第一眼居然看不上？原因成了老父亲心中永远的谜。

但是执着如我，绝不能轻言放弃。绞尽脑汁，想尽办法，运用多种手段，着实下了一番功夫。

所以今天就拿这段经历为例，把我实践成功的心法传授与大家，希望可以对大家在给孩子介绍新书时有所启发，一起共勉哈！

秘诀1：:找一个孩子能接受（至少不会拒绝）的理由

“自然拼读那么重要，可以开启自主阅读，BLABLABLA……”如果我这样和小小常说，脚后跟想想都知道，他一定不会买账。

孩子选书的理由很简单——好玩、有趣、能让他哈哈大笑。

我们开启这套书的第一本就是Jake's Cake Mistake。

为啥挑了这本？并不是因为小小常爱看，理由其实炒鸡无厘头——因为他属蛇。而主人公Jake就是一条蛇。这本书讲了Jake给它的朋友制作蛋糕的故事，通过这个故事可以学习到很多有关ake这个词族的简单词汇。

我没有跟他说这本书多么多么有趣，而是问他：

我找准了“蛇”这个切入点，和他一起阅读，结果很顺利地读完了这本书，还顺便把后面的练习题给做完了。

其实这本书的情节非常有意思，完全是孩子们喜欢的荒诞和搞笑。Jake做蛋糕的时候把所有朋友喜欢吃的东西都放进去了，比如给青蛙准备的苍蝇，给鸭子准备的甲虫，

我们大人看了很恶心一年多少钱英文，但孩子就读到乐不可支。结果一个不小心，Jake辛苦做的蛋糕整个被扣在地上，朋友们哈哈大笑，都说没事没事，我们倒立着吃就行了。

所以现在你知道了，事实上，从这本书切入，这样做效果之所以这么好，肯定不光是因为属相的巧合，而是我在推荐之前就读过这本书，我知道它正好是小小常这个年龄段最喜欢的silly story（傻傻的故事）。

这样，对于这套书，我们有了第一个突破。

秘诀2：:适当使用“朝三暮四”的传统伎俩

挑着他感兴趣的话题，在读了两三本以后学乐英语上3年感受，他又死活不愿意读新书了。但光是这套书就有25本，如果每本都像第一本“蛇”那样找个切入点，老父亲实在是有点“心力交瘁”，于是我就和他“讲起条件来”。

听上去也不难嘛，就像朝三暮四故事中的小猴子一样买了很多英文书，孩子一点都不感兴趣怎么办？，小小常就这样顺利答应下来了。我也说话算话，我们每天两旧两新，掺和着来买了很多英文书，孩子一点都不感兴趣怎么办？，其实这样还起到了每天温故知新的好效果。读旧故事的时候，我俩还经常会冒出个新发现，新想法。

秘诀3：你一句来我一句

我这么坚持每天亲子阅读，培养他的阅读习惯，目的还是要开启小小常的自主阅读。所以在亲子阅读的过程中，我会想办法调动他自主阅读的积极性。

比如我们一人读一页，或者我们一人读一本，我会特意去读旧书，鼓励小小常来读新书（也可大人读新书，孩子读旧书。具体做法没有一定之规，各家可以根据情况调整）。

在我读旧书的过程中，小小常能马上说出下一个情节是什么。对于成人来说可能觉得这样很无趣一节课多少钱英文，但对于小孩子来说，这种可掌控的感觉能帮他建立安全感。而在鼓励他读新书的时候，遇到小小的挑战，又让他很有成就感。

当然了，如果选的是让孩子读新书，那么一定要选择适合孩子水平的书。不光是英文，其实中文也一样学乐英语上3年感受，从亲子阅读到能自主阅读，是需要一个过程的英语资源，大家别太心急。

当然，如果孩子的词汇量或者识字量还达不到一定水平的话，他们自主阅读是有困难的，这时千万不要勉强，家长只管先给他读就好，不要着急孩子自己做输出。

秘诀4：“做题”是个屡试不爽的妙招

不要误会，这里说的做题，并不是我们传统说的刷考试题。

（往事不堪回首）

这里说的做题，是指有些书后面有很多有趣的练习题，能帮助孩子复习前面的内容，巩固所学，但说是练习题，其实更像是小游戏。

比如Word Family Tales这套书后的练习题，除了有趣不枯燥外，在常爸这个半专业人眼里，题目还出得非常好。

事实上，我们俗称的Reading（阅读）分成Decoding （解码）和Comprehension（理解），Decoding相对很容易学，学Phonics（自然拼读），其实就是在学Decoding，但难的是Comprehension这一关买了很多英文书，孩子一点都不感兴趣怎么办？，比如这本书后的例子，不光是训练孩子是否理解书中出现的每个-ake词族的词语，而且还需要孩子从一整句话的场景里去推断缺的词是什么！

记得以前看过有专家和阅读推广人给家长支招，说给孩子读书的时候学乐英语上3年感受，就让孩子享受书中的乐趣就好，不要问太多问题，避免让孩子过早失去阅读的兴趣。

但对于这件事辅导班英文，我真觉得要因地制宜，不同的孩子有不同的对待方式。比如特别喜欢考试，喜欢回答问题的孩子，恰恰应该多给他们抛问题，去锻炼他们深入思考的能力，而对于暂时只喜欢读，不喜欢被问的孩子，我们也要尊重他们，少问或者不问问题，以减少他们的压力。

以上心法，就是最近我们开启Word Family Tales这套书时，我或有意，或无心时用到的，大家也可以做一些适合你们的调整，也欢迎跟我们分享遇到类似问题时，你有什么好经验。

另外，常爸想到可能会有家长对我们最近读的这套书感兴趣，年初的时候我们做过团购，当时很快就售罄了。年后又加了少量库存，放在常爸的绘本小店里了，有兴趣的朋友可以详细看下这篇文章： 自然拼读的“神助手”，学会了它们，词汇量300变3000不是梦！

需要强调的是，这套书其实挺难的，学乐出版社得知常爸对这套书感兴趣时也相当意外，因为讲word family词族的书算是少儿英语中很“专业”的一块，需要孩子和指导者的基础和参与度都比较高才行，所以市面上很少有售，都是出版社直接供给各个国际学校的。但如果用得好学乐英语上3年感受，孩子的收获时非常大的，就像我标题里写的那样，学会了它们，词汇量300变3000不是梦，所以建议大家认真思考过后，再决定是否适合自己和购买。