葡萄籽英语丨教材里的那些小“悬念”

本期特约老师：Mandy

葡萄籽英语为学生创造“学习的乐趣”，旨在教给孩子日常生活中实用、即用的词汇和表达方式。同时，搭配优质教材，让葡萄籽英语课堂成为活力四射。拍摄学英语补习班，充满学习乐趣的语言环境。

举一个例子，帮助学生每天重复使用英语表达和短语。此外儿童英语培训，阅读故事可以扩大学生的词汇量葡萄籽英语培训，增加孩子对不同句型的熟悉程度。孩子们听故事从不厌倦学英文，因为葡萄籽英语的故事非常吸引人，不仅因为生动的形象和精美的画面，还因为故事本身的内容。

如果你仔细观察，你会发现我们的故事里其实有很多“空白”，比如一些没有答案的“问题”，留下一些悬念，让孩子自己去思考和发现。

以谷仓里的第 5 层故事派对为例，故事的结尾是“所有的水果和蔬菜都有吃的。但是没有人吃种子。你知道为什么吗？”。

通常老师在课堂上讲完故事后，孩子们都很愿意表达自己的想法，比如“因为他们是种子”。和其他不同的答案葡萄籽英语丨教材里的那些小“悬念”，课堂变得充满活力。在这个过程中，孩子们会尝试使用他们学到的短语和表达方式葡萄籽英语培训，你会发现他们会有很多非常有趣的想法，从孩子的角度看世界葡萄籽英语丨教材里的那些小“悬念”，充满了学习的乐趣。

12层故事这是什么东西，小主人公米莉老鼠在准备大喜之日的时候外教口语，洗完澡回到卧室，突然发现一个环形物体，“它从哪里来的？”从哪里来？它去哪儿了？她不解……

穿好衣服后，她悄悄将戒指推出了洞穴，还在重复着“这个圆形的东西要去哪里？”的问题。在强调句型的同时，将故事推向高潮。

故事到此结束，然而文字并没有直接告诉我们答案。我们也听到很多家长的反馈葡萄籽英语培训，或者孩子告诉自己是女主人掉的戒指，但是他没有注意到这个细节。

当然，葡萄籽英语课本中有很多这样的例子，因为我们不只是一门英语课程，我们帮助孩子自然地学习英语，同时引导他们如何思考、观察、解决问题，塑造孩子的认知、情感和社交技能。

我们很高兴有机会与家长合作，为孩子们创造一个自然而有趣的语言学习环境。所以，除了在课堂上和老师互动，在家里葡萄籽英语丨教材里的那些小“悬念”，希望大家多听孩子们分享自己喜欢的故事和人物葡萄籽英语培训，和他们一起发现隐藏在教材中的“悬念”学英语幼儿，并给予积极的反馈鼓励，给孩子一种成就感，帮助他们建立积极的英语学习态度。返回搜狐，查看更多