沪江专访：昂立唐天、廖怀宝等笑谈CET

问：让我们谈谈听力。听力中有很多详细的问题。有时考生对考试感到紧张。如果他们不理解关键词，很容易听一次就忽略它们。如果他们必须猜测... ... 怎么办？

唐：这个很难说。我认为从考生的角度来看，首先，文章的主题必须先阅读。许多学生来不及观看。在文章开始之前有一段很长的说明和示例。我告诉我的学生，进入考场时，打开试卷，先看段落选项，然后看对话。如果文章无法完成昂立英语好不好，你应该回到对话。这样做的目的主要是为了不恐慌。从段落的角度来看，第一句话非常重要。当然，也有特殊情况，但第一句话一定不能放弃。它经常告诉你文章的细节。我真的不明白。听文章时，我听到哪个选项被打勾，并删除那些没有出现的选项。当然昂立英语好不好，不能保证100%正确，但有机会。这是最后的手段。对话不同沪江专访：昂立唐天、廖怀宝等笑谈CET，你听到的不一定是答案。

问：那么这是否有一个陈述，即具有最长不确定性的陈述是正确的？

唐：我不这么认为。

问：预览​​四个选项时，我可以获得哪些信息？

唐：在预览中，我想首先，如果是文章的主题，你需要知道文章是关于什么的，但是看完下面的选项，你或多或少会知道文章是什么是关于。然后有目的地听选项会容易得多，但猜测可能效果不佳。

问题：4 年级和 6 年级的听力水平是英语还是美国？

唐：全部。

问：很多人都有这个想法。平时听他们说话没问题，但是听四六级还是有点吃力的。你觉得问题出在哪里？

唐：这是因为我不熟悉发音，不熟悉英语和美国英语的区别，也因为我不熟悉语言的表达方式。也许我理解每一个单词，但我不熟悉连接的含义。有的同学说耳朵不好，其实还是要看一些词汇的搭配和表达。建议大家在听力测试中注意一些共同点，比如一些建议，熟悉这样的用法，重点复习这些。还有表达法。如果能总结一下沪江专访：昂立唐天、廖怀宝等笑谈CET，就会发现还是有重复的。

Q：听力中有高频词吗？

Don：这里也有。就像我刚才说的短语一样，总结单词并不像词汇那么容易。这很难说，但出现的才是最有意义的。

Q：关于听力的记笔记，是记笔记好还是尽量少记笔记会漏掉某个句子？

Don：这取决于问题类型本身。没有必要为对话做太多笔记。对话与段落不同。每个对话中间大约有 15 秒。听之前先看看第一个对话的选项。看懂对话就可以马上选择，不需要做笔记。在段落中，勾选一些单词选项，这将有助于记忆。至于猜测的可能性，不是为了对话。如果一定要记笔记，在对话部分，如果是数字，写下数字，在位置问题中，写下位置，其他方面可以省略。

问：你认为哪些材料适合普通听力练习？

唐：按照大纲，Level 4的听力水平是每分钟130-150重庆外教，比英国和美国的普通人要慢一点。 6级达到160-170的一般口语速度。通常如果你听特殊的英语，速度很慢。我觉得还是看一些速度差不多的难度比较大的情景喜剧比较好，比如朋友圈。四、六年级美式英语的使用频率比较高。美国音乐自 2000 年以来占据主导地位，候选人必须熟悉其中的差异。

问：市场上有很多听力材料。你对 Crazy English、American English、BBC 和 VOA 有什么看法？

唐：材料的选择取决于自己的水平。 VOA比较适合初学者，而且还要看声音，把握声音。如果发音知识不够，就无法提高。关键是模仿时要注意发音，所以要熟悉音标。有一个发音图，从音标开始。对于一些更好的学生来说，材料本身并不重要。听完最后一周后洛阳英语齐齐哈尔外教，停止听。很难一下子全部改善。我建议他们看一些好莱坞大片的英文版。

Q：在试听前或听力中昂立英语好不好哪个好英语，考场需要做哪些调整？

Don：考试前基本上没有什么需要调整的。就是抓紧时间做题，马上冷静下来，调整一下。

问：现在让我们谈谈写作。有些学生习惯于先想中文再翻译成英文。这会对构图造成不良影响吗？

春天：这是不可避免的。没有一个候选人想在不擅长中文的情况下直接擅长英语。学生的思维习惯决定了先想中文再想英文，而自己的英语水平也与此有关。

问：我怎么不能用中式英语写出来？被动句，哪些经常显得更像英语？

Spring：首先，想法是最重要的。除了被动句外，一些常见的句子比如有句型，有些人会用have。有手段，有手段，有手段，有手段，有很多应用，要充分利用。还有it，形式主语，是从被动语态派生出来的，可以表达一种客观性，给人一种客观性的感觉。就长句和短句而言，中国学生在汉语的熏陶下写出的东西就像流水账一样。中文是同义语言。意义和逻辑可以相互匹配。它不需要任何连词，所以可以用中文把它逗乐到底。在英语中，通过一些连接手段是绝对不可能的。

问：你觉得这个模板怎么样？如果写的文章相似，会不会对评分老师有不好的影响？

Spring：首先外教资源，构图是最容易攻击的东西，比什么都容易攻击。我们提供的模板是为了他们的攻击。但也有缺点。如果原封不动地移动模板的内容，批改老师一眼就知道这篇文章是在模仿模板。所以最好换一种方式。建议考虑在模板的基础上做一些调整，突破模板。

Q：那还有我们这些年买的试题后面的样题。你觉得这有用吗？

Spring：有样文。很多考生不知道为什么是范文，不知道有什么好，也不知道怎么分析。我建议获取一篇示例文章，以了解其结构如何好，想法在哪里，句子在哪里。遵循3C的原则，首先是要领悟沪江专访：昂立唐天、廖怀宝等笑谈CET，要明白为什么文章好。了解后昂立英语好不好，复制，转移话题。熟悉了模板之后就是Create，根据自己的能力修改模板中的句子。

Q：在词汇方面，这个时候应该如何复习词汇？

Spring：如果词汇不好，现在背也没什么意义。有可能总结错地方。

问：未来词汇题会消失吗？

春天：它肯定会消失。我们现在都落后于外国。比如国外的雅思和新托福考试都取消了词汇。词汇本身没有意义，以后肯定不会作为测试对象。<​​/p>

问：明年会使用新的题型吗？

春天：明年考委会说会选一些学校的一些考生参加，但没有统一。

Q：您是否认为CET-4和CET-6的改革不再与文凭有关，考生可能无法获得证书。您认为测试将持续多长时间？

春：现在很难说。很多学校还是把这作为获得学位的要求，但现在要看具体分数，而且各个学院可能有不同的规定。除非，比如大部分高校都说CET-4和CET-6与学位无关，否则可能会影响CET-4和CET-6的权威性。这也可能与雇主有关。不过，目前第四级或第六级的替换可能性不大。

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