最新公布:深圳AP机构排名名单汇总

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为什么要学AP（Advanced Placement，美国大学预修课程）？不同的答案决定了你能得到什么结果。

zui初，大家都是因为实惠的诱惑，为了AP能在申请时增加竞争力，能在进大学后抵学分。但渐渐地，听到不同声音，发现这两种好处都有不确定性。

关于AP在申请中的竞争力，主要表现在两个方面：一是体现学生的学术能力，二是提升GPA（Grade Point Average，平时成绩）。

现在本科出国留学越来越热，出国的方向又主要是美国，很多公立学校的学霸也加入申请美国学校的竞争，他们有很强的考试能力，以至于托福110分以上，SAT1上2200分，这些在以前看来有如摩天大楼般的成绩，现在也变成了“一抓把”，令美国学校的招生官眼花缭乱，无从下手。再加上近年来出现了一批低能者，虽然有很高的分数，却不能适应美国大学的学习，引起了招生官们的警惕。又加上近年来愈演愈烈的托福、SAT考试作弊现象，使得分数的可信度下降，连凭真本事考出的人也受到牵连。因而，仅有漂亮的分数已不够说明你的。

那么，怎样才能证明你不是书呆子，你的不是凭借高超的应试技巧甚至作弊刷出来的呢？AP就可以作为一个佐证。因为AP是美国高中生选修的大学预科课程，能够取得的AP成绩，说明你具有较强的学术研究能力最新公布:深圳AP机构排名名单汇总，能够胜任美国大学的学习，而且具有勇于挑战的性格，有可能成为未来的人物，这正是美国大学要找的人。

AP课程的难度超过高中课程，尤其是文科AP课程，不仅对中国学生，即使对美国本土学生来说也是不易的，像美国历史、哲学、文学这类课程，即使美国本土学生也很难拿到5分，所花的精力却非常大，仅从功利角度来看，选择这类课程是不合算的。但假如面对如此的不利状况新东方新概念英语网上课程，作为一个非母语的外国学生仍能选修，这就已经很能说明问题了，我想无论zui终成绩怎样，招生官心中是会对你有一分尊敬的。

其次，AP成绩对GPA有提升和佐证作用。美国大学录取时非常重视学生的一贯表现，GPA就成了重要指标，甚至很多学校（其中不乏学校）根本不需要申请者提供SAT或者ACT成绩，只需高中四年的GPA就可以了。即使需要提供SAT或ACT成绩的大学，对GPA分数也有明确要求，必须达到一定的分数线才有申请资格。但美国人也深知中国高中生GPA水分很大，掺假普遍。而且，学生所在的学校不同，也影响着GPA的成色，重点学校牛人多，考题难，学生分数低，重点学校的凤尾比起非重点学校的鸡头来，GPA说不定就要吃亏。这在美国本土不是大问题，因为他们了解每一所高中，同样的GPA，来自优质高中的和一般高中的，含金量肯定不同。但他们对中国多如牛毛，名称看上去又有些雷同的中学，却很难判定孰优孰劣。怎么办呢？美国人也不傻，他们有自己的一套判断方法来验证中国学生GPA的真实性和含金量。AP成绩就是参照系之一。

AP是美国人自己的课程体系，考试也是由美国人自己出题，自己判分，只不过考场设在中国。他们信任AP的分数，就如信任托福一样，哪怕中国也爆出过托福作弊事件，但毕竟只是个别现象，未能形成全方位的信任危机。一科作弊相对容易，科科作弊就太难了，美国学校会把几个成绩结合起来看，托福、SAT、AP、GPA，zui终得出可信的结论。

一个学生，如果有很高的托福分和SAT分，GPA也高，这很自然，很合理。如果托福和SAT不太理想，GPA却很高，就只能理解为要么GPA作假，要么这个学校整体水平不怎么样。但是，如果有优异的AP成绩，即使托福和SAT不太理想，那也只能说明你的英语水平欠佳，但学习能力并不弱，再辅以优异的GPA，体现出一贯的学习状态，就能弥补托福和SAT的不足，仍有可能让招生官认为你是一个动力充足，很有潜质的学生。

而且，有了优异的AP成绩，必然就有优异的GPA，这是与GPA的计算方法有关的。GPA有一套复杂的算法，具体怎么算我也不是全部清楚（比如期末考试占多少，月考占多少），但原理知道，就是要把平时100的、120的、150的各种考试分数，按一定的比例，还要参照你在班级的排名，zui后都换算成5分制的GPA成绩。问题就来了，你平时再牛，不可能每次都考，而且不可能每次都排在班级，所以你的平时成绩再好，也不可能GPA达到5分。

另一点诱惑，就是传说中的AP可以抵大学学分，节省留学费用。抵学分”的概念并不是你有了这个学分，这门课就可以不修了，直接记上学分，而是你在大学选修的这门课，由于在高中已经提前预修了一部分，已经学过的就可以省略了，用AP的分来抵这部分学分（AP分必须是4分以上甚至是5分），直接从更难更的部分开始学，这就节省了时间。所以，如果你大学根本不打算选修的课，之前学过的AP是无法抵学分的。

而且，即使选修了相同科目，有时候自己也会放弃用AP抵学分。中国高中生选修AP多少都带有功利目的，学得并不扎实，如果进了美国学校，真正怀着求知的目的，往往还得从头再来。以鲁鲁为例，他的AP美国历史这科，虽然考了4分，按伯克利的规定可以抵学分，但他自己并没有拿去抵。因为他喜欢历史，不愿意放弃学习机会，高中那点AP美国历史，比起伯克利的美国历史课程来，只是一点皮毛，两者的厚度有如天壤之别，他宁肯踏踏实实重学一遍。

一是学AP确实对申请有用，不仅在于成绩好看，更重要的是在学习的过程中提高了英语水平，间接促进了托福和SAT成绩的提高。

二是学AP对个人素质的提高确有好处。AP是预修大学课程，已经进入学术层面，绝不单纯是“学知识”那样简单，不只是记忆新东方新概念英语网上课程，更多是思考，其思维方式对惯于中国式学习的高中生来说是一种蜕变，由知识的积累上升为认识世界、解决问题的层面。

三是学AP有助于迅速适应美国大学的学习。美国大学是宽进严出，即使美国本土学生也非常辛苦，更不用说非母语的国际学生，除了课程本身的压力外，在语言、社交、文化背景、生活习惯等等方面都有很多困难要克服。留学的年是很关键的，如果提前学习了AP课程，在学习方式和思维方式上已经得到了训练新东方新概念英语网上课程，有助于与美国大学尽快接轨。再加上已有的AP成绩能抵一部分学分，更是直接减轻GPA的压力。即使不愿意抵学分，重学一遍已经接触过的课程，也会相对轻松一些。