总结:21陕西师范大学333正确复习观-对比分析311

Q5:教育学备考建议教材的使用顺序为:两本的区别是《简明中国教育史》写的写的简明了点,如果考试,特别是跨专业的考生,还是建议用孙培青的《中国教育史》比较好,介绍详细,涵盖中国教育史考研知识点。下面我们以2020年陕西师范大学333真题为例说明整体难度和复习要点。

最近有很多小伙伴问我333和311的问题,统一做下回复,并做一些详细分析。

首先正确的理念应该是,不能只看代码教育学333大纲,具体问题,具体分析,空谈口号没有意义。以下分析希望给大家一些帮助。

先说结论:陕师大333的难度绝对不等同于统考311的难度,所以333的复习考试完全不需要以311为标准复习,两者的难度跨度非常大教育学333大纲,如果以311的标准来复习会浪费非常多宝贵时间总结:21陕西师范大学333正确复习观-对比分析311,得不偿失,这一点切记。

一、大纲改变背景

333是全国统一333大纲,每个学校自主命题,分值为150分。

311是全国统一311大纲,全国统考,就一张卷子,分值为300分。

陕师大18年的大纲333改成了近似于311内容

二、参考书目

(1)官网《教育学原理》、《中国教育史》、《外国教育史》与《教育心理学》

(2)333是4本书+教育学教程(陕师大独有)

教育学333大纲

三、问题速答(重点)

Q1:《教育学教程》这本书考过吗?在哪里出现过?

回答:这本书考过,有很多补充教原的知识点,还蛮多。以几道出现的真题为例:

P3教育的起源(如14年、20年考过)

教育学333大纲

Q2:要复习《教育学教程》这本书吗?

回答:这本书属于《教育学原理》范畴,里面也有一些除《教育学原理》之外的考点,有些是我们那些新增考点的源泉,是很有必要复习的。

P102大纲当中新增的师生关系

教育学333大纲

教育学333大纲

P138大纲里新增的课程流派

教育学333大纲

311是4本书+教育研究方法+教育学基础

教育学333大纲

教育学333大纲

所以,你可以发现什么?

311和333只是一个代码,有四本书的内容,两者都是要考的。

Q3:多余的另两本《教育研究方法导论》和《教育学基础》 师大这两年考过吗?

回答:教研是肯定不需要看的,十二校《教育学基础》里有部分教原新增内容。

20年考过教育起源说,虽然311大纲里的,但也是常见的333补充知识,在教资科目二里也出现过。

20年考过教育在个体发展中的功能,这虽然是311大纲里的,但是在很多书上都有补充,属于常见考点。

Q4: 那怎么根据陕师大的特殊情况复习?

回答:从大纲上来说,教原以新大纲311里的教原考点部分为主。

中外教、教心依旧以333大纲为主的,哪怕考到一些311考点(1-2题),但都是常见的。

从参考书上来说,建议再多参考一本司晓宏《教育学教程》或者十二校《教育学基础》,其他四本书正常买。

Q5:教育学备考建议教材的使用顺序为:

回答:

顺序①:1、中国教育史;2、外国教育史;3、教育心理学;4、教育学原理;5、额外的一本教原书

顺序②:1、中国教育史;2、外国教育史;3、教育学原理;4、教育心理学;5、额外的一本教原书

这样安排的原因如下:教育学原理的内容都是从中外教育思想史、教育制度史、教育实践总结而来,而且先看教育史,就有点像看小说,不需要你去理解哪一个原理是怎么回事,因为在后续的教育学原理一书中会具体阐述不同的教育原理,那时,之前在教育史中遇到的原理全部会统一、规范的呈现出来。所以对于没有教育学背景的同学来讲,这样的安排是最合理的。当然,你也可以先看教育学原理,只是如果没有教育学背景,先接触原理性的内容,复习起来比较吃劲些。

Q6:两本中教史买哪本?(建议孙培青的中教第四版)

王炳照等著《简明中国教育史》北京师范大学出版社和孙培青主编《中国教育史》华东师范大学出版社。这两本书中拥有任何一本都可以,可以根据考生的报考学校来进行选择,如果是报考北京师范大学的就选择王炳照等人编着的,如果是报考华东师范大学和其他院校的同学就可以选择孙培青的书,这两本书都是很不错的,体系性较强,知识点涵盖的也比较全面。

两本的区别是《简明中国教育史》写的写的简明了点,如果考试,特别是跨专业的考生,还是建议用孙培青的《中国教育史》比较好,介绍详细,涵盖中国教育史考研知识点。从历年大纲所划出的考验范围以及最后考卷的参考答案,都是依据这本书的。

Q7:买了中教第三版会怎么样?要不要重新买第四版?(参照欣途教学部给出的说明)

教育学333大纲

四、欣途优势

强化课阶段针对陕师大的考试变化(包括历年真题分析,考点扩展)开展课程培训,这一点是其他机构所不具备的,力争以最优的效率帮助各位考生。

下面我们以2020年陕西师范大学333真题为例说明整体难度和复习要点。

(一)教育学原理

教育学333大纲

教育学333大纲

1.选择题:2020年新增题型,整体难度不大,第一题教育起源说是传统333大纲中没有的内容,我们在课程中和高分笔记中也补充添加了这部分内容,这样的补充才能让考生安心备考。

2.名词解释:难度适中,课程中均有提及。

3.简答题:难度适中,都是常规题目,知识点都在课程中学过。“教育的个体功能”同样不是传统333大纲中的内容,在我们课程和笔记中依然为大家贴心补充

教育学333大纲

4.论述题:整体难度适中,开放性不太强,均为记忆型题目。

(二)中国教育史

教育学333大纲

1.选择题:2020年新增题型,整体难度较小,均为识记型。

2.名词解释与论述题:整体难度适中,开放性不强,均为记忆型题目。

(三)外国教育史

教育学333大纲

1.选择题:2020年新增题型,整体难度容易,均为识记型。

2.名词解释与简答题:难度适中,均为识记型

(四)教育心理学

教育学333大纲

1.选择题:2020年新增题型,整体难度容易,均为识记型。

2.名词解释与论述题:识记型,难度较小。

总结:

通过去年的真题类型分析,我们能够得出一个显而易见的结论:中教史、外教史、教育心理学这三科考试内容与难度属于基础类333内容教育学333大纲,与其他各院校的333难度一致,而与311的高难度与强灵活性相差甚远。

教育学原理的内容相比传统333的要求,陕师大多了一些补充内容,这个也是欣途在课程和资料中重点替考生做的针对性补充。补充的内容包括(教育学原理-司晓宏版、十二校联编教育学基础、其他陕师大333教育学原理中补充的内容,详见下表)

这里仅列出需要补充的章节,红字表示给大家针对性补充的内容。

教育学333大纲

教育学333大纲

最后,感谢大家能浏览完本章分析希望能帮助到广大的陕师考生,如果还有其他更详细的问题或者咨询需求,可以看下图

冯·诺伊曼说,“如果有人不相信数学是简单的,那是因为他还没有意识到人生有多复杂。”

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