解决方案:爱乐奇创始人潘鹏凯：用人工智能助推终生教育

中新网上海新闻11月21日电(徐明睿)2018年11月18-19日，第六届学习力大会在上海中心举行。

本届学习力大会以“创想赋能 智启未来”为主题，中国教育学会秘书处秘书长杨银付、新东方教育科技集团董事长俞敏洪、嘉御基金创始合伙人兼董事长卫哲等多位国内外知名的教育企业“掌舵人”、一线投资机构合伙人、人工智能企业家、教育专家及3000余位教育从业者齐聚上海中心进行巅峰对话，共同探讨中国教育的未来。

作为本次大会的主办方之一，爱乐奇创始人兼CEO潘鹏凯在大会致辞时解释了学习力大会的命名来由：教育从业者不仅教书育人，更重要的是把学习力赋能给每一位学生。他还指出，教育从业者自身必须要有很强的学习能力。“学习力是人的原力，只要你能够不断学习，其实你就永葆年轻，不会衰老。”

爱乐奇作为中国领先的K12英语教育产品和服务整体解决方案提供商，一直致力于将先进的教育理念与前沿科学技术充分结合，为未来设计教育。在为机构/学校提供从教材、平台、测评、运营到视频外教等一站式解决方案的过程中，积累了丰富的经验并从中受益。

“教育公平、精准教育、混合教学、青春探索期、终身学习将成为未来教育关注的方向，”潘鹏凯与参会者了他对教育的看法，并在会后接受了中新社记者的专访。

潘鹏凯本科就读于浙江大学，师从潘云鹤院士——中国人工智能的奠基人之一，博士就读于麻省理工学院，随后回国创业。创业之初，潘鹏凯推出了针对成人英语在线教育的智能听说软件“说宝堂”，2008年全面转型做青少年教育。2010年爱乐奇产品正式发布，2012年，公司正式改名为爱乐奇。

谈到举办学习力大会的初衷，潘鹏凯说：“教育的目的是为了培养出优秀的下一代，我们也一直在倡导辅助学校、家庭培养才人。如今对于教育的各种政策及思考纷繁而出，我们将行业类的大佬们聚集在一起，大家互相商讨头脑风暴爱乐奇英语的优缺点，这是非常有意义而且很有价值的事情。”

中国的教育市场前所未有的火爆中，时代在变化，传统的教育模式也在遭受冲击。说起这些年教育的变化爱乐奇英语的优缺点，潘鹏凯总结这是一个从种草到种树的改变。“在几十年前高考恢复，那就是在种草，因为那时中国的教育是荒漠，改变荒漠最原始的方法就是将草种上去，所以国家有统一教纲、统一的老师培训、统一的考试。但如今就发现光是种草没法抵御风沙，所以国家要种树，要培育出有核心价值、核心创造力的人。”

潘鹏凯提出一个问题，大家都知道要培养人才，那应该怎么培养？应试教育肯定不对，但什么教育能代替应试教育？

经过14年努力，爱乐奇原创的多媒体英语教材已在市场占有领先地位，爱乐奇视频外教课用户已超过14万，已成为助力机构混合教学模式的重要手段。在另一方面，爱乐奇也正在实践着自己的突围之道——爱乐奇未来学堂。

“这是一个培养世界公民和未来领袖的试验田，”潘鹏凯介绍了创立未来学堂的初衷。为了满足家长对孩子教育未来的多元化需求，爱乐奇未来学堂在主线课堂分为国际线(出国留学)和名校线(国内名校)。教学模式则采用了目前最适合孩子的双师模式，依托爱乐奇强大的欧美外教师资和AI助教开展精品小班线上授课。线下教学则将人工智能技术落地于测评、教学、评估和练习四大场景，贯穿于课前、课中和课后，实现以学生和学习效果为中心的个性化学习，为每个学生创建自己独一无二的知识树。“帮助孩子们通过快乐的学习，获得未来社会所需的技能和能力，成长为未来领域中的创新者和领导者。”

潘鹏凯说这是一个“未来学校”的打样版，爱乐奇想重新设定学校的2.0、3.0版本。

目前爱乐奇未来学堂落户在上海张江，5间教室是起点，“学校现在很小，不管是5间教室、还是50间，总归要从一个地方开始，小小的学校有大大的梦想。长线课程有语文、英语、编程，短期课程有设计课程、生活品质类课程，希望可以通过这些创新点让其成为非常好的社区学校的样本，让更多合作机构愿意在当地开设这样的社区学校，”潘鹏凯介绍，已有200多名学生在爱乐奇未来学堂学习。

这是个试验田，潘鹏凯觉得人类只有一个真正的发明，就是“科学方法”，科学本身是靠着实验在不断推进。在他看来，改变世界、社会也就是很短的时间。潘鹏凯创业之时，儿子刚出生20多天，如今已近15岁了，“中国崛起也就是这40年的时间，二代人，所以我想做教育。”

早在创业之初，潘鹏凯就将人工智能引入，可谓是教育行业最早布局人工智能的企业。近十年的数据积累是爱乐奇发展人工智能的信心和核心壁垒，数据埋点、采集等等，爱乐奇投入巨大成本在技术上。

目前，爱乐奇主要把人工智能应用在三方面：自动监控英语教学、自适应英语能力测评以及基于爱乐奇英语知识图谱的自适应学习。据潘鹏凯透露，这几部分已经达到或接近商业化水平，其中自适应英语能力测评对标国内、欧洲、美国三大标准，10分钟即可快速准确的评测出测试者听说、语法、阅读、写作多个维度的英语能力水平。

爱乐奇的整体业务划分为三大部分：内容，产品和服务。爱乐奇可以向少儿英语培训机构、学校提供自主研发的英语教材并支持教材定制，三款APP以及智能英语能力测评、教师培训、视频外教等服务，解决老师、校长、家长、学生在教学和管理上遇到的问题。

爱乐奇自行研发的教材是潘鹏凯非常引以为傲的成果，“中国公立校英语教材的教学目标要求很低，并不匹配很多孩子的接受度，而国外的教材又和中国的生活环境脱节，所以我们必须研发一套属于自己的教材，既要符合新时代的学习方法、个性，内容又必须接地气。”

为了使国外教材与国内教材融合，爱乐奇请了美国的专家在中国研发了六年，制作了一套“三标合一”的教材。“三标”指的是中国课标、美国课标和欧洲课标。

潘鹏凯介绍到，中国课标的优点是规定得很细致，场景和单词量都很固定，缺点是内容比较少，而爱乐奇的课标单词有2000-3000个。美国课标CCSS的功能是培养孩子的批判性思维。欧洲课标CEFR则强调学习一门语言后要会做一些特殊的任务，比如做菜单、说明书等等。

“我们利用中国课标的单词、句型来训练中国学生的批判性思维，很多内容的设计是为了孩子掌握技能解决方案:爱乐奇创始人潘鹏凯：用人工智能助推终生教育，把三标融合在一起后，通过语言词汇、任务达到了训练学生批判性思维的目的。”

经过五六年的打磨，爱乐奇的教材经历了1.0版本、1.5版本、2.0版本，并将动画、语音、互动游戏等进行整合，教材采用多媒体课件、卡通版全英文教材、互动式网络作业平台及家校反馈机制，而且适用于手机、电脑、白板等六屏互动。

自行研发教材让爱乐奇投入了几个亿，潘鹏凯非常感谢投资人的支持，他打趣道“做一部商业电影都要几个亿，上映就三周时间。一套好的教材孩子们可以用十年，为什么不值得投入？”

爱乐奇目前注册用户有1500万人，机构用户包括新东方、昂立教育、精锐等全国各地的培训机构、高端幼儿园、国际学校以及双语学校等。

潘鹏凯感慨道，“虽然很多机构都有很好的内容，但由于缺乏IT团队，很难制作出美术、音乐、动画类的东西。爱乐奇在为培训机构制作数码教材的同时，也提供从内容、美术、编辑、技术、教师培训的一站式服务。”

目前，与爱乐奇合作的60%－70%的机构使用爱乐奇的标准教材，30%左右的机构使用爱乐奇为其定制的教材。爱乐奇与这些机构的合作以售卖课程包的形式进行。

2015年后，爱乐奇开始探索在线外教业务，最终推出了1对3的小班模式提供视频外教课程。潘鹏凯介绍爱乐奇英语的优缺点，“孩子学英语需要氛围和陪伴，在1对3的模式中学生注意力会更集中，害怕程度也会降低。试想，如果单独地让一个中国孩子面对一个不会讲中文的美国老师，这个课堂场景很奇怪，但是如果是3个孩子，有一个孩子听懂了就会去回答，其他孩子也会跟着学习、模仿。”

同时，潘鹏凯坚信北美的外教品质更好，“学英语不仅是学语言，还是感受一种文化氛围，北美外教比较自信，鼓励学生的同时也会挑战学生，我觉得这点非常重要。”目前爱乐奇80%-90%的外教都是美国人，外教的招聘和培训都由美国团队负责，除了常规的书面招聘、视频面试，还会有性格测试、教学水平的测试，以此考核外教对小孩生理、心理状态的把握。

“今后，教育公平、精准教育、混合教学、青春探索期、终身学习将成为未来教育关注的方向。未来30年教育的思路，便是帮助每一个孩子做最好的自己，爱乐奇将在这条道路上持续探索，”潘鹏凯说。返回搜狐，查看更多