朗文英语课本：英语课本磁带为何无法淘汰

开学以来，英语课本配磁带问题，已经引起各地媒体的关注。是什么问题导致已是“鸡肋”的英语磁带，难以退出？综合教育部门和出版社的意见，大致有以下原因。

一是据说为了“省钱”。教育部门和出版社，考虑到磁带还是更省钱，所以没用光盘。二是据说教材统编朗文英语课本：英语课本磁带为何无法淘汰，要“照顾”广大农村地区。

可是，如果真要“省钱”朗文英语课本，有比这更省钱的办法——取消统一配备的磁带，改为要求学校英语老师把英语MP3资料发布在校园网(现在有不少教师就是这样做的)，供家里有电脑、MP3的学生下载，也可提供光盘给家长复制。如果要进一步考虑到“公平”，出版社可配备少量磁带，供家里没有电脑、MP3，只有录音机、复读机的农村学生、或城镇贫困家庭学生使用。可以说，这是“省钱并公平”两全齐美的做法。

这两全齐美的做法不采纳，所反映的可能是另外两方面问题。其一，教材的利益链。据媒体报道朗文英语课本，有北京市政协委员曾为英语教材配备磁带算过一笔账，由配套磁带带来的政府补贴可能达到上千万元。其二朗文英语课本，教育部门“懒政”。

不管是哪一方面问题，都暴露出现行教育经费拨付、教材采购的机制问题。目前的教育经费拨付，主要由行政部门说了算，而按理，教育经费的预算及执行，应该由地区教育拨款委员会负责。目前的教材选购，往往由政府部门统一进行。从学校的办学自主权、教育个性出发，教材是应该由学校所属社区教育委员会、校内的教师委员会、家长委员会共同参与决定选购某一版本的，如果有这样的决策机制，家长的意见充分表达，何来引起争议的忧虑？

已经OUT的磁带，却无法OUT，从根本上说，应该让行政主导教育拨款、决策的机制OUT，这才能让教材的编写、选购“入时”，既省下大笔的开支，又能更好地服务于学校教学与学生的学习。

（北京晨报）