从外表看到内心,会给儿童带来多大的冲击和它的背后究竟是什麽?
「现象观其实质」,似乎是中学政治课里才会有的名词,但我要说的是,它不但是学问,也是一种才能。因为这种事例,在我们的日常生活中,无处不在。
比如“苹果落地”,这在我们看来只是一件很普通的事情,然而牛顿的这句话,却引起了人们的共鸣:“为什么苹果没有上天,反而掉在了地面”,并通过它的深入分析,得出了“万有引力”的结论。
有人会说,牛顿的观察力和分析能力都很好,但我的儿子不一样。那么,我倒要问问,你们家的小孩,是不是就不如人家的?没有哪个家长会嫌弃自己的儿子啊!
以我的同学为例,这个年龄的孩子充满了好奇,他们具有独特的想像力,看待这个世上的一切都与成年人不同。
但是,我刚刚当老师,对儿童的生活并不了解。
就像大人的世界,在成人的社会中,露水到处都是,我们都认识到那是一滴水。
但是,这些小孩就不同了水滴阅读怎么没有了,他们觉得,在枫树叶子上,有一种红色的水滴在闪闪发光;在莲叶上,水珠晶莹剔透,像是一滴滴晶莹的水珠。
怎么会有这种念头?虽然由于环境的原因,这些水滴会呈现出各种颜色,但本质上却是一滴很平常的水滴。这样的话,我的同学们就能从表面上看到事情的真相,我很满意。
有些人,他们只是从表面上看了一眼,并没有真正的了解。
那在教师眼中,哪个儿童缺少这样的技能,而教师又会忽视?
缺乏稳定的儿童
小孩子做事没有目标,父母说怎么干,我就怎么干。他很可能会被周围的环境所左右,不停地改变自己的观察目标。
也就是所谓的“见异思迁”,对什么东西都不太上心,很可能会被老师误认成是不认真的学生。就会告诉父母,你们的小孩不能专心,要好好地训练。
然而,父母们却因为工作繁忙而不知如何是好,久而久之,这些问题就会对子女产生更大的冲击,有些还会持续到他们成人时期。
因此,对于这种儿童的问题,我们必须予以关注。提高对儿童的学习心态,多和教师交流,了解和反馈儿童的家庭状况。
短暂的儿童
通常情况下,3岁的孩子最多只能看5-6分钟,而当他们长大后,他们看照片的次数就会逐渐增加,6岁的时候,他们最多只能看12分钟。但也有例外,那就是他们看不上的东西,看的时间就会缩短,有的时候甚至连一秒都不到。
在小学阶段,最常见的就是这样,用教师的说法,小孩总是不安分,总是和别的小朋友窃窃私语,无法自制。
因此,在上课的时候,教师会花大量的精力去关注学生的问题,可是许多学生仍然没有任何变化,久而久之,教师就会忽视他们。
不过,这并不意味着父母可以无视,因为这就是他们的亲生父母。这种时候,就应该给他一些有趣的东西,让他能够在自己喜欢的东西上做出一些变化。
缺乏想像力的儿童
这种儿童的弱点通常表现在语言的书写上。
而二年级学生的作文,从一百个单词到六个单词,都是一个巨大的考验。
许多学生的中文学习从二、三年级开始下降,这是为何?最大的改变就在于,作文从二年级的15,变成了三年级的30,而写的字也从100到300,因此,在这段时间里,有不少学生的学习成绩一塌糊涂,而他们的父母却不知道为什么。
因此,在儿童的发展过程中,想像力也是一个非常关键的要素。
培养儿童的想象力、想象力和创造力。
在这个看上去很普通的请求中,孩子的能力是多种多样的。
分析事物,观察,勇气,想象力,逻辑思维,诸如此类。
可是水滴阅读怎么没有了,许多父母都没有办法,也没有办法指导自己的孩子,他们只是说:“上课要认真,不要走神,要把功课做好。”
为了这个目的,我们的学生在各个班级的藏书角落里买了一本《福尔摩斯探案集》。利用课余的空闲时光,让儿童到书籍角落去读书。这样做,就是让他们在读书的过程中,逐渐地提升自己的这种技能。
久而久之,许多父母都告诉我,他们的家庭状况发生了很大的变化,他们对事情的关注也越来越大,这让我感到非常的高兴。
比如 F班的学生,就是最让人头痛的一个,他看了一本书,就把自己的英语考试考得很好,而且还在不断的提升,这是很多父母都没有预料到的。后来,她母亲还来找过我,说她的女儿是不是抄袭了别的学生的作文,她跟她的父母说了一下,说她对我们的这种方式非常认同,让她在读书的过程中养成了良好的学习习惯。
这是一本不同于人类阅读的书籍,它仅仅是一种语言。这本书既保持了原作的精髓,又将枯燥暴力的情节进行了剪辑,并且将其改为儿童喜欢的方式,配上了文字和图画,配上了小学生的书信。
这一系列共10卷,其中有《血字的研究》,《波西米亚丑闻》,《四签名》,《消失的单身女子案》,《恐怖谷》水滴阅读怎么没有了:只用这一招,再也不愁孩子成绩差,《巴斯克维的猎人》,《丑脸行乞人》,《最后一案》,《古屋吸血鬼案》,《“红头发”俱乐部》,这些都是他在为他所做的工作而准备的。
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