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第一部分：产品理念 [摘要] 中国家庭需要一款既能满足未来竞争又能兼顾当前国内学习需求的课程产品。 【目标】了解产品受众和产品定位。 麦格森早教课程的受众年龄在3-6岁之间，家长多为28-36岁的80后。 幼儿课程每年的学费在2万元左右。 如果按家庭年总收入的8%计算，则要求家庭年收入在25万元以上。 同时，也决定了父母的自尊心。 他们在选择商品和服务时迈格森英语官网，会用更高的要求和标准来衡量。 基于以上描述英语哪里好，我们的目标客户具有三个显着特征：1）高收入，2）高学历，3）高视力。 “三高”是指客户在选择产品和课程时，会更加理性地考虑客观环境条件和自身需求的满足。 中国英语学习的变化表明了学习重点的新方向。 英语是中考的重要科目。 随着近期高考改革中的“外语考试社会化”，其学习的重点和方向也在发生变化。 托福、雅思作为成熟的社会化考试形式，已经被人们广泛接受。 高考作为中国最重要的考试之一，其变革的背后代表着以英语应用能力作为衡量英语学习能力的趋势。 . 同样的趋势也体现在2015年北京中考：在语言能力方面，听力和阅读的比重有所提高，尤其是阅读部分，总分达到50分，占总分的42%，显示出它的重要性。

留学年轻化趋势也意味着英语学习不再局限于国内要求，更是国际竞争力的体现。 据统计，2013年中国在美留学生人数为235597人，占美国所有国际学生的28.7%，其中有3万多人赴美读高中，占美国高中生总数。 将近一半 (46%)。 留学低龄化趋势，一方面要求学生更早接触英语学习，从小打好基础； 另一方面也对语言知识以外的语言技能提出了更高的要求。 1 / 24 因此，对于这样一群高收入、高学历、高眼光的家长来说，一种教育形式和要求，既能满足要求，又能为孩子在国内任何潜在的留学机会做准备全球化最好的英语学习课程是他们所渴望和追求的！ 这样的课程需要教会孩子足够的语言知识来满足考试的需要，加强语言基础； 这样的课程需要锻炼和培养孩子的技能迈格森英语幼儿产品说明书.pdf 24页，不仅仅是语言层面的应用技能，还有整个认知层面的技能； 最后，这样的课程需要帮助孩子树立正确的价值观，懂得礼仪，明辨是非。 只有在知识、能力和价值观三个方面都做好了准备，才能说我们已经准备好迎接充满竞争和竞争的全球化。 基于这样的环境扫描和受众分析，美格森以全球公民教育为理念，关注学龄前儿童的身心特点，抓住语言的黄金敏感期，从知识、能力等方面打造孩子未来的竞争力和价值观。 .

2 / 24 第二部分：产品特性 [目标] 记住产品特性并理解其含义。 1. 超越英语学习的GCE理念 美格森着眼于全球公民教育理念，为孩子们的国际竞争做好准备，为学生带来知识、技能和价值观的立体培养。 全球公民教育 全球公民教育是联合国教科文组织于1946年提出的教育目标。50年代以来，美国、日本、俄罗斯等国相继将全球公民教育作为国民教育的总目标。 2012年9月，全球教育第一倡议（GEFI）Global Education First Initiative（GEFI）正式发布。 中方在GEFI大会上发表讲话，表示坚定支持。 属于中国的全球公民教育才刚刚起步。 2014年，美格森全面升级课程体系，以全球公民教育为理念，围绕全球公民教育的三大要素——知识、能力、价值观，结合学习规律，打造三位一体的培训体系每个阶段的学生。 系统塑造孩子未来的竞争力。 3 / 24 二、最适合中国学生的ELA+EFL模式 麦格森课程体系拒绝“与美国同步”，拒绝“外语学习”，以“ELA+EFL”为教学理念，打造最适合中国学习的英语课程。

ELA，全称English Language Arts，直译为English Language Arts，是英语为第一语言（即母语）国家的一门英语学科，相​​当于我国学校所学的语言。 由于是面向母语人士（Native Speaker）的学习程序鞍山英语，因此无论是从学习材料（即）还是最终的学习效果（即语言输出）都能够保证足够的真实性和准确性。 但是，直接照搬ELA教学是不可取的。 中国学生学习英语的环境与学习中文的环境不同。 无论是语言沉浸的时间还是语言学习的深度都达不到国外的水平。 因此，麦格森并不认同“同步美国”的教学理念。 EFL，全称English as Foreign Language，直译为把英语作为一门外语来学习，作为一种学习英语的方式，类似的概念还有ESL（English as Second Language），即把英语作为第二语言来学习。 外语和第二语言的区别在于语言使用的环境：比如在中国，普通话是通用语言重庆英语，所以英语只能算作外语； 但在新加坡还是通用语言是英语，所以可以算作第二语言。 由于环境有限，ESL学习者更关注眼前的英语需求（与他人交流等），尽快掌握基本的生存技能，而不是立即关心语法等问题； EFL学生并不关心能否尽快学会英语，因为他们生活在一个说母语的国家，语言已经能够满足日常生活的需要。

EFL的学习特点体现在教学方法和教学目标上。 内容丰富，侧重于听、说、读、写四项基本技能的训练。 在传统的EFL英语学习中，学习材料大多是完整的语法体系，除了听、说、读、写英文好不好，还有“翻译”训练。 虽然在今天的英语学习中语法教学的痕迹已经很微弱迈格森英语官网，但受限于学习材料，英语学习者无法获得地道的英语。 现在全球化趋势越来越明显，很容易输在起跑线上。 因此，麦格森认为单纯的外语学习已经不能满足当今的学习需求。 纯ELA学习，或者EFL学习，不符合中国学生和学习规律。 麦格森国际教育，基于对中国20多年的了解和分析，加上美国最大的国际教育资源，结合ELA和EFL，以原汁原味的美式阅读为学习基础，结合听力、口语， 读写。 外语式综合学习，课程能全面、深入、有效地提高学生的英语能力。 纵观3-18岁的英语学习，如果ELA的学习能够真正落到实处（即在真实的母语环境中保证足够的学习时数），效果是最好的。 这就是Native Speaker的学习路径，对应下图中上方的直线。 而把英语作为外语来学习，有下面EFL对应的直线的效果。 美格森采用ELA+EFL的学习模式，基本可以保证孩子早期语言与国外的同步。

但随着学生的成长，整体学习效果会逐渐落后于以英语为母语的外国学生4 / 24，这是不可避免的，但与使用EFL进行学习的国内学生相比，效果还是领先的。 这就是整个“超越同行的竞争力”的来源。 学生进入中学后，学习的基础和习惯已经建立。 这时，他们可以通过快速集中地获取语言知识来赶上进度。 图：不同学习理念和方案对应的英语习得效果 ELAELA+EFL 麦格森原创学习曲线 EFL2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 最适合中国孩子的学习曲线 优秀的本土化学习效果 学生可以通过3年的GCE Starter课程，在领先的教学理念和优质教学服务的保障下，帮助学生取得超前的学习效果。 对于想加强国内学校竞争力的学生：GCE Starter毕业生的英语学习内容已经相当于中国国家课程标准要求的小学毕业要求，体现在发音、词汇、语言能力和能力等五个方面。题目，都达到了义务教育阶段六年级学生的英语学习要求。 5 / 24 想加强留学竞争力的学生：GCE Starter毕业生英语学习目标与美国同科（Grade 1）学生要求一致（CCSS：Common Core State Standard - American Common State标准），体现在对基本功、文献阅读标准、说明性阅读标准、听说标准、写作标准和语言标准六大标准的要求上。

4、关爱全家成长的贴心服务。 美格森关心学生的成长，更关心整个家庭的成长。 麦格森认为，课外的学习和互动也是英语学习不可或缺的一步。 2+1的服务模式，让学生和家长享受到更贴心的服务。 通过丰富的课外主题活动、最新教育理念讲座、便捷的线上家校，让学生和家长在享受增值教学服务的同时，增进对英语学习的认识和理解。 6 / 24 从报到之日起，学生家庭将由任课老师和成长规划师共同设计。 任课教师的学科专业通过层层筛选、分级选拔，充分重视教师的教学技能。 教学团队均持有剑桥大学颁发的教学资格证书。 同时，美格森教师多次荣获全国新浪五星级金牌教师，连续三年获得京华明星教师冠军。 有“青春成长策划师”，了解学生心理发展特点，善于沟通，能给学生和家长心理疏导。 从孩子的身心特点出发，为学生和家长提供全面的课外服务。 授课老师成长规划师 传统家长无法用英语与孩子互动 VS 麦格森贴心服务，助力家长与孩子共同学习成长 课外丰富的课外主题活动迈格森英语幼儿产品说明书.pdf 24页，最新教育理念讲座，亲子阅读会被设计。 根据全年时间，我们为学生设置了地球日、家庭日、万圣节、圣诞节等主题活动，以全球公民的视角感受节日气氛，体验不同文化。

每年还不定期举办家长讲座，介绍最新的教育理念和教学方案，如如何正确引导孩子阅读亲子、如何立体准备常春藤留学等。此外，新上线的家校系统（HLP：Home-school Link Platform）可以有效连接老师、学生和家长，及时了解重点（如考试成绩单、公开课等），记录所有成长足迹，以及课后完成的作业，都可以通过平台完成。 7 / 24 第三部分：产品内容 [目标] 记住产品内容并理解其含义。 麦格森少儿课程分为Starter 1、2、3三个级别迈格森英语官网，包含美式阅读、外教文化、听力、口语、戏剧表演四大学习内容。 其读风和外教文化贯穿于孩子课程三年的学习之中。 Starter 2和Starter 3的课程根据学生的学习规律和需要安排听、说、口语和戏剧表演。 Starter 3 美读外教文化戏剧表演 Starter 2 美读外教听说 Starter 1 美读外教文化 1.美读课程 美国阅读是贯穿GCE Starter的主线，通过3年的学习帮助学生获取知识从以下五个方面培养技能：语言观念：规范阅读习惯，系统地掌握语法现象； Phonics：从零基础到看字Phonics，听拼音； 阅读理解（Vocabulary & Compension）：培养阅读理解能力，扩大词汇积累； 语音意识（Phonological Awareness）：掌握发音规则迈格森英语幼儿产品说明书.pdf 24页，提高听力和辨别能力； 流利地阅读 流利度：调节发音的语调。

美式阅读课程旨在培养学生初步的阅读学习能力，为以后通过阅读学习和获取知识打下坚实的基础。 8 / 24 二、外教文化课程 文化课程是整个全球公民教育中不可或缺的一部分，因此也将贯穿于孩子课程的三年学习之中。 课程的主题通常以世界各国的文化为背景。 在活动和项目式课程中，通过开放式问题和引导性思维，帮助学生辩证地看待问题，培养批判性思维能力。 大部分活动以小组为单位设计，逐步培养学生的团队合作能力。 文化课程由外教全程授课，同时带给学生原汁原味的文化感受和体验。 3.听、说、口语课程。 听力和口语课程是在Starter 2中增加的，这是少儿课程的第二年。 经过一年的阅读学习和输入，学生的语言有了一定的积累。 听力、口语、口语课程结合贴近生活的实用话题迈格森英语官网英文成人，为学生提供通过口语对话输出的机会。 在练习的同时，也锻炼了学生的阅读能力和技巧，有效地提高了学生的自信心。 4.戏剧表演课程 戏剧表演课程是Starter 3新增的内容，是少儿课程的第三年。 在初步阅读能力、性思维能力和口语交际能力的基础上，通过戏剧表演的方式，全方位、立体地展示学生的语言、表情、肢体动作等。会以类为例，从角度