一路踩过少儿英语培训的那些坑

首先，后海的教材很好，简单，地道，实用。 一本书是由一个故事组成的，有人物，有主线，有场景，非常适合初级语文学习。

授课的外教讲的很有条理，讲解的也比较清楚。 而且因为是小班授课厚海英语网课，所以可以保证每个学生每天都能得到老师的提问。

这一点很重要！ 学生知道上课老师会打电话问问题，自然会关注课程内容。

在学生人数不多的前提下，老师坚持在课堂上认真提问，这远比搞笑的教学方式更能调动学生的注意力。

每周上课六天，除周六外，每天上课前20分钟，由助教检查学生的拼写。 具体方法是让学生根据英文描述默写相应的单词（都是前一天学过的）。

每天课后，老师都会发一份表格一对一英语，对孩子在听、说、读、参与等方面的课堂表现进行打分，并在打分后给出书面意见和改进建议。

亮点：功课

日常作业包括练习本中的书面作业和视频提交的口头作业。 后者时而背诵，时而背诵。

第二天书面作业的客观题由助教给出标准答案，主观题和提交的视频由老师人工评判。 当然，这些都是以按时交作业为前提的。

交作业的主要推动力取决于父母——这不是我一个人的看法。 在这节课之前，我和上过后海课程的家长讨论过，他们的意见是一致的。

开课前我和助教沟通，她告诉我孩子每天做作业需要3个小时左右。 当时觉得有点夸张，结果发现一点都不是。

最多的一天，我的孩子花了5个小时才完成所有的内容。 其他时间基本不会少于3小时。

不同的孩子时间应该不一样，但是因为家长每天都要在助教组打卡每项作业，所以从顺序上来说，我家交作业的时间大概在中位数的位置，应该能体现平均水平耗时。

全面的用户体验

后海线上班价近5800元，提供：

当然，老师评判作业的程度不是很深。 例如：作文只是纠正语法错误，而没有对写作方法做进一步指导； 客观题的答案偶尔会错，最后一节课，客观题的答案居然还不到一半。

然而，这些缺陷并不能掩盖它们的优点。 总的来说，后海的课程确实物超所值！

可贵的是它留了很多作业，用各种手段“逼”孩子做作业，老师跟上作业！

一个完整的循环对孩子背单词、背课文、养成写作业的习惯起到了非常积极的促进作用。

就我家孩子来说，在上后海的课之前，她一直抗拒背单词，每次让她背单词，总会引起亲子矛盾。 即使最后我很不情愿地坐在那里厚海英语网课，苦苦写了两三个小时，看似在背单词，再口述回去，还是写不出三五个字。

到后海后，我每天都按时完成作业，也没有专门背单词，但课前单词小测验每次都做得很好，大部分时间都是完全正确的。

阅读和记忆课文也有进步。 无论是自主程度还是效果都比课前好。

当然，要让这个过程奏效，父母必须配合。 或许是疫情的缘故，笔者整个上学期间都在家办公，能够自始至终地监督孩子们。

除了我参加过的这些线上线下的英语培训，笔者也多次尝试依靠个人实力+英语教材，在家给孩子进行英语辅导。 主要有以下几类信息。

RAZ-儿童

RAZ-Kids是American Learning AZ公司开发的一款全球知名的在线阅读产品，专注于学生自主学习英语阅读。

关注孩子英语学习的家长，应该没有听说过RAZ这个名字的。

刚开始做VPIKID的时候，培训师给了我一个RAZ账号，可以看在线绘本。 可那时候孩子根本不会读书，也根本不想读书，也就放下了。

后来，过了一段时间，我看到其他同龄的孩子也能阅读以文字为主要内容的英文书籍。 心里很是羡慕，急忙问起自己的经历。 他们说我是从阅读 RAZ 中学到的。

笔者再次去登录RAZ账号，发现已经过期，不再发送VIPKID。 于是去淘宝买了印刷纸质资料和点读笔——纸质资料只有绘本，阅读题还是电子版，需要自己打印。

这份忙碌的工作是一次性的，费了好大的功夫，让孩子们以后再读一遍！

本来打算每天看一篇，实践中发现这么简单的绘本根本看不懂。 我给了她一支点读笔，我根本没打算听。 我只好一页一页地做妈妈的逐字解释。 当我开始做题的时候，我又不认识题中的单词了！

而且，孩子们打心底里并不想要这种活动。 每次看一本小绘本，都是一种双向的折磨！ 再加上笔者经常要工作到晚上9点多才回家，所以每天盯着看书基本是不可能的。

于是在几天打鱼三天，发网两天后，RAZ阅读就彻底终止了。 全程鸡飞狗跳好几次，耗时费力费钱，收获为0。

VIPKID绘本

VIPKID除了提供课程外，还有绘本和视频资料供用户使用。 它的图画书的好处之一是它们是由同声美国声音阅读的。 孩子们可以听一句话，说一句话。

优秀的VIPKID班主任直接联系我们的时候，反复提醒我们要天天读书跟进，并且为了鼓励孩子跟进，他承诺如果他连续读书一个月就送礼物（他做到了）。

他的催促对孩子没有直接的影响，却影响到了孩子的妈妈们。 于是，孩子们在妈妈的督促下，开始了每天读好几遍绘本的活动。

因为外力的介入和礼物的诱惑，孩子们的抵抗力比RAZ要好很多，虽然还是有些不情愿。

每天在妈妈的陪同下，这样的活动大约进行了3-4次价格英语，每次基本持续了一个月。

要说作用还是有的，但是作用不大。 原因很简单：它太容易理解和阅读了。

绘本里的句子不长，即使有不认识的单词，听一遍读一遍也很容易通过短时记忆记住发音，和读过的一样好。 但实际上，这些生词并没有背下来，更谈不上学会了。

后来VIPKID的班主任换了，如果他好，可以每隔几个月打个电话厚海英语网课一路踩过少儿英语培训的那些坑，报读自然拼读等补课； 几乎，除了不断推送课程套餐优惠和新优惠的消息，对家长来说没有任何意义。 忽视。 电子绘本和阅读活动也顺利结束。

KET官方试卷

就是下面这套书，国内只进口了4册：

说来惭愧，我家的书是小学同学准备考KET的一路踩过少儿英语培训的那些坑，他们考上后给我们的。 作者也是跟着别人的脚步，让孩子们做题。

每本书都有四套模拟题，包括听、说、读、写。 但是因为写作和口语都是非常主观的。 所以其实我家孩子只会听，读，写，不会判断写。 可以判断的是听力和阅读。

我家孩子这两部分都做得很好，一般每篇试卷只漏一两题。 然而，同期的学校英语考试成绩却相当不理想。

我问她的时候，她说KET官方的试题都是凭她的感觉，她觉得应该选哪个就选哪个。 学校的试题比真题难，所以她错的也多。

关于KET研究的不足，笔者也不好说具体问题出在哪里，但以上四卷真题可能确实比KET真题要简单一些。

另外，可能是这套题和VIPKID的课程很契合，凭着自己积累的语感就对题了。 正是出于这样的考虑，VIPKID的课程一直没有停止。

一共坚持做完了16套题，然后去咨询口试通过KET的小学霸王，发现这方面还差得很远。

而且KET考试的口语和写作在改版后发生了比较大的变化，改版后的KET备考材料目前只有官网的一套真题作为样题。 下一步怎么准备，目前还没有明确的计划，就看能拿到什么情报了。

《新概念英语》

这项独立研究是在不久前开始的。

起因是在一群讨论教育的家长中，北京四中退休英语教师卢老师推荐了一个孩子自主学习的方法：每天大声朗读《新概念英语》第二册，自己录下来，和原声对比一下。 改善发音。

这种方法深得我心，因为我学过《新概念英语》，至今印象深刻。 如果给孩子补习，笔者的投入成本并不大，只需要复习，不需要从头学起。

考虑到第二本书对我的孩子来说太难了，我决定从第一本书开始。 第一册每两课为一个小单元，奇数课为课文，偶数课为习题。

就内容而言，第一本书真的很简单，尤其是前50课，对我的孩子来说都太简单了。 但是因为目的是训练她自己学习，所以我觉得还是从简单的开始，循序渐进比较好。 要是一开始就吃力，估计又要被抵挡，没办法继续了。

目前只进行了两周时间，比较顺利。 当然，之所以能够顺利进行，与目前难度较低有关。 父母和孩子双方的投入都不大，也不容易引起矛盾。

《超级英语阅读训练》

这套读物是少儿英语老师推荐的。 里面的文章分为地理、历史、生物等类别，每篇文章的内容都与美国有关。

每篇文章都不长，语法也不复杂，但经常会出现一些比较“大”的词，比如：colony、Great Depression、Constitution、Amendment等。对于小学生来说，难点可能主要在于词汇。

但是很多词会重复出现，比如“colonial”这个词，连续三四篇重复出现。 如果每天做一篇文章，通过反复记忆，不难掌握。

我开始在课堂上使用这套教材，但由于课堂作业较多，我也经历了几天做、中断一个月的反复过程。 目前，“超级英语”与“新概念”并行使用，相得益彰。 我希望他们能继续在一起。

提高阅读能力只是故事的一部分，本书的内容也非常翔实。 并且由于全书采用统一设计，是对美国整体的全方位介绍，甚至可以说是一部极简版的美国百科全书。 正是通过这本书，我了解到美国宪法的前十项修正案是什么。

这种全方位的介绍（虽然每个点都很简单）是非常难得的，因为作者跟着同步阅读也能有所收获，所以也多了一份激励孩子学习的动力。

这些年，一路走来踩过那么多的坑，经历了那么多的试错和教训，也积累了一些反思和思考。 在这里，分享给大家。

家庭和父母的角色

儿童教育核心

对于学龄前和小学低年级的孩子来说，外语（包括其他学科）的学习成果主要取决于家庭教育和父母的投入。

学包括教和学。 教科书和教程很丰富，培训和辅导也很丰富。 就“教”而言，优质资源基本上是根据经济基础配置的。 也就是说，家庭背景确定后，孩子所能获得的优质资源的上限也就确定了。 变量是“学习”的方面。

再好的导师，再昂贵的培训，如果课后没有配套的学习时间，上课时间的作用也会很弱。

还没有成熟到有自觉学习能力，还没有养成良好学习习惯的孩子，需要有人陪伴，有人盯着，有人逼着他们去学习！

——以上不是笔者拍脑袋得出的结论，而是VIPKID第一任班主任说的。 仔细想了想，再对比身边的例子，发现确实是这样的。

家长监督的作用

我身边能看到的英语好的孩子要么是全职在家学习的妈妈，要么妈妈下班时间和上幼儿园、上学的时间比较吻合，可以和他们的孩子在每天的学习时间。

当然，有时间只是基本条件。 关键是让家长主动并坚持自己的投入——每天定时、定量地督促孩子写作业、背单词、背课文。

前段时间，和一个同事交流。 她的孩子刚好和我们去迪士尼英语的时候同龄，而且也是上培训学校的，下课也不问问题。

同事的理由是：在培训机构学习两个多小时和在家再做作业20分钟有什么区别？

我和她分享了我失败的教训和自己的感受：课后做20分钟的作业，可以促使孩子明白学习的意义，让他们认识到学习的重要性。

能得出这样的结论，是以浪费两年多的时间为代价的——

起初，当我的孩子们在迪士尼英语时，他们下课后还不错。 结果，她根本不明白上课的目的，还以为她是来看动画片的。 起初，她觉得这很新鲜，但过了一段时间，就觉得没意思了。

根据她后来自己的说法，她去迪士尼乐园真正想做的是和旁边的女孩聊天。

多年以后，回首往事，我才知道，父母错了。 当时，他们不承担监督任务。 难怪孩子们没有学到任何东西。

坚持不懈的监督

父母坚持不懈地进行小额投资比断断续续地进行小额投资要有效得多。 每天要求 15 分钟，比不理它一两个月然后突然盯着它看几个小时要有用得多。 这和自学语言是一样的。

每天都这样做，即使只有 15 分钟，也是一个巨大的挑战。

应对挑战，主观因素也是主要因素长沙英语，当然还有家长的决心和毅力。

所以，教育孩子不是花钱，也不是花时间。 这需要努力工作。

你每天都要操心安排孩子学习多长时间，如何度过时间，每个时间段要做什么，在什么阶段、什么时间达到什么效果……

并自始至终与孩子、家庭、社会斗智斗勇，完成目标！

寻找适合您的资源

既然知道自己想做的是长期投资、未知的回报、努力的付出，父母就应该在奋斗的同时，寻找与自己相匹配的资源作为自己的努力。

换句话说：应该正确选择培训和材料等教育资源，而不是昂贵的。

比如我家孩子小时候的深度游，已经够贵了，但真的没什么用。

当时总结了原因：人来了美国，不等于回去跟美国人，尤其是小孩说话。 他们的世界就是他们的父母。 只要他们的父母还在身边，还在说中文，他们就不会费心去听周围的人说话。 你在说什么。

另外，这里的“贵”不仅仅指金钱，还有人气的意思。 比如RAZ-Kids，自然是最受欢迎的。 但它并没有在我的家庭中产生任何好结果。

当然，这并不是说这批读者有问题。 如果有设计缺陷，它就不会那么出名。 可能是使用方法有关系（应该直接去买账号），也有可能只是家长不坚持有关系。 但无论如何，结果是这样的。

拿到RAZ这套书的时候作者并没有觉得有什么好感。 虽然当时选择的关卡很简单，但我并不熟悉。

反之，《新概念英语》的一些内容虽然显得过时，却有种老友记的亲切感。

当然，笔者并不是一个成功的案例，《新概念》只是学习的开始。 但是，当家长以导师的身份出现时，用自己觉得舒服、愿意接受的课本，肯定比用自己不愿意读、抗拒读的课本要好。

教材的选择只是一个很小的例子。 任何类型的资源和方法都是次要条件。

关于看动画片和学英语

有一个关于学英语的都市传说：一位母亲自己不会说英语，但坚持让孩子每天看很长时间的英文动画片，将孩子培养到与母语者相近的水平。 他只有四五岁，已经能说一口流利的英语。

这个传说不止一个人讲述过，每一个传达它的人都发誓说它发生在他们认识的人的家里。 也许这是真的，但我认识的人都没有在家里发生过这种事。

看英文动画片或许是学习英语的好方法，但至少对我家来说是行不通的。

孩子四五岁的时候，我让她看原版动画，她不要。 经过再三要求厚海英语网课，我终于同意看一次，并坚持要妈妈陪着看。

那时候，作者带着一个生活不能自理的娃，每天下班后天天跑来跑去闹事。 她都快累坏了，能让她看一会儿动画片太珍贵了。 当然，我不打算和她一起度过这短暂的钻石时光。

于是，孩子自己看了一集原版的朵拉，然后可怜巴巴的问妈妈：下次可以看中文的吗？

妈妈长长地叹了口气：“好吧，我们继续看中文的——”

这并不是说看动画片学英语本身不可取，而是要回到上一点：不管孩子用什么形式学英语，家长都必须投入！

如果真的有看动画片就能学好英语的孩子，排除天资过人的特例后，一定有家长陪着他们走过最初的奋斗过程。

这个过程对父母来说比对孩子更煎熬； 对父母的时间、意志力和执行力都有很高的要求。

我不可能利用下班后最后一点休息时间哄她看无聊的动画片，表现出耐心友好的样子。 毕竟，我不是一个好演员。

如果你知道你做不到，就不要让自己为难。

如果你和她一起看充满敌意和辛酸的动画片，可能只会对她的英语学习产生副作用。 如果两者缺点较小，则直接放弃此方法！

随着孩子逐渐长大，会写东西，笔者发现传统的督导方式——让她朗读课文、写作业、评作业、批改作业——是最亲切、体贴、最可持续的！

当然，选择这种方式与作者的英语水平不高和本人的教育经历有关。 如果我的英语和我的母语一样好，我可以说任何话题，我可以用和我的中文一样的速度阅读英语，那么我的生活不会改变，我的英语教育方式肯定会不同。

但是我能做什么？ 孩子就有这样的妈妈。 如果十项妈妈是人中龙凤，当然比她现在得到的资源品质要高很多，但她的妈妈，只是一个普通人而已。

每个人的父母都是他的起跑线，这是这个残酷世界的客观规律。

“做普通人”不是任何人的错。 作为普通人，我们只是尽力而为。 只有找到适合自己的、不扭曲的方法，才能在给定的客观条件下，长期、全局地坚持下去，获得最大的利益。

学习习惯的养成与教育服务的价值

什么是学习习惯？

学习习惯是所有教育工作者都在强调的问题。 有了良好的学习习惯，中年人才也可以获得不错甚至优异的学习成绩。 相反，天才很难修炼到某一领域。

学习习惯包括很多内容。 在小学阶段，良好的学习习惯直接表现为：

课堂认真听讲，积极互动；

课后主动、认真、按时完成作业。

以上两个当然不是全部，但是是最基本的。

培训机构的价值

培训机构所能提供的教育服务的真正价值体现在：协助、督促、引导 家长协助、督促、引导孩子养成良好的学习习惯。

其间传授的知识只是实现真正价值的媒介和载体。

或者更简单粗暴地看：下课向所有孩子提问英文一节课多少钱，课后留作业，督促交作业，频繁的考试，定期的考试，对每个家长进行教育培训，反馈他们的问题。孩子的学习现状和未来的学习建议 机构是好机构！

什么不能买什么能买

我们可以购买商业机构的服务，但买不到“诚意”。 所有的付出只能发自内心，不写在契约上。

当然，一个教育培训机构能否履行契约责任，在频次、力度、时机上对家长进行提醒和引导，才是机构价值的体现。

对于商业主体（尤其是具有一定规模的商业主体）来说，有一点是肯定的：一切都是管理的问题。

管理的好坏一般与组织的状态、行业的现状，乃至整个社会经济背景有关。

例如：VIPKID在短时间内迅速扩张，对人才的需求迅速扩大。 每个人都要承担超出自己能力范围的工作。

一个个人业务水平不错的班主任成为班主任主管，马上他的手下就会管理几十个新班主任。 短时间哪里找那么多合格的班主任？

但是工作又在那里了。 不得已，只好开门让各种实际上不合格的人涌入。

后来，我们再也找不到靠谱的班主任了。 虽然有一点侥幸，但主要还是在组织快速扩张的过程中遇到了结构性的矛盾。

选择适合你的机构

当前教育培训机构结构性矛盾比较普遍。

以线下教育起家的传统机构，经过长期博弈，形成了相对稳定的服务质量。 但稳定不代表优质，所提供的服务内容不一定符合家长的具体需求。

一大批新兴机构在产品设计上更加前卫，更能满足新需求。 但是因为也是新的，所以整体的操作还处于系统不稳定的时期。 要么资本加持变大，要么收益覆盖不了后续，后续乏力。 服务质量的大幅下降是不可避免的。

作为父母一路踩过少儿英语培训的那些坑，我们有很多选择，但没有一个是完美的。 每个都有自己的特点、局限和缺点。 如何选择应该根据自己的需要和条件。

传统方法和考试的作用

公立英语教学方法

笔者是一个典型案例，全英语教育都来自于公立中学和大学。

回顾自己上过的英语课，整个中学阶段以语法为主外教课程，阅读为辅。 高中以后加了少量听力，口语几乎没有。

这种教育方式常被人诟病几个点：哑巴英语（缺乏表达能力，尤其是口语）、死记硬背（没有场景应用）； 内容过时（跟不上英语的发展步伐）。

笔者曾经非常重视这些批评，于是为孩子安排深度游，寻找各种所谓的“沉浸式”、“全英文”培训。

然而，随着这些年与孩子一路走来，笔者越来越相信传统英语学习方式的合理性和有效性。

更何况现在的公立学校也越来越注重听说。 即使在20世纪90年代，英语教育从初中开始； 即使我不擅长学习，但大学毕业后，我完全有能力阅读正式格式的文章（尤其是技术文章）、撰写技术文档、Report。 这对在中国的外国公司来说已经足够了。

至于口语和听力方面的不足，当然是有的，但是像我之前一样，把自己在表达上的问题都归咎于语言能力其实是不准确的。

如果每次开会前都能做足功课，想好要说什么，用英语怎么说，熟记在心，然后带到开会上发言，其实很大程度上可以避免语言的劣势。

把自己的工作投入不够，归咎于学校的课程设置，这不是推卸责任吗？

学语法、背单词、背课文、看论文、填空，这些“老办法”，才是作者这一路走来发现的真正有效的方法。

在我参加过的所有英语培训班中，迄今为止最有效的后海恰恰是最传统的教育方式。 Although foreign teachers give lectures, the amount of homework and tests is much more than that of ordinary public schools in China.

Of course, this is not to say that the immersion method is ineffective, but the kind of "pseudo-immersion" that is purely "for parents"-the so-called training class taught in English, a foreign teacher teaches a group of children, laughing and laughing in class. What do the children like to do? It doesn't matter whether you do the homework or not, the exam is just a formality - invalid!

Do I need to take a test to learn English?

By the way, here is the question of whether it is necessary to take English standardized tests such as KET and PET.

The author personally recommends that children take this kind of test in the process of learning English.

Although the positive effect of the passed certificate in the process of entering a higher school varies with regions and schools, the promotion of learning effects in the process of preparing for the exam must exist.

There are at least two aspects to the impact of examinations on students' learning: 1. To indicate the direction; 2. To increase the pressure. The latter can be transformed into motivation for students to learn under normal circumstances.

As far as learning is concerned, if learners have no goals and no motivation, just "learn to play" in a daze, and then encounter an education service provider whose mission is to acquire fee-paying users, then in addition to losing money to spend time, it will also be difficult. Just don't have any hope.

Understand the routines of training institutions, don't worry

All training institutions, and even any commercial entity, must have routines.

There are many types of online and offline, Chinese and foreign teachers, and children's English training institutions. But as a training institution, all they provide are educational services, and all they want to attract are paying users.

Therefore, the most basic law of "what to sell and what to sell" leads them to present outstanding students as educational achievements.

As long as you are in touch with the class teacher, customer service or sales of the training institution, you will definitely be able to regularly see all kinds of excellent cowboys in various formats, for example, you can sing English nursery rhymes after only four classes; One Unit can speak fluently...and so on.

If the institution itself is reliable, we can trust the authenticity of these cases. But beware: what about their generality?

Larger training institutions have tens of millions of students. Find outstanding students among these students. Even if you choose one in a million, you can find dozens or hundreds of them, which is enough for sales and customer service to show successful examples.

If parents want their children to become one in ten thousand and work hard in that direction, of course it's okay.

The problem is: You have to be clear that those children who can be posted are not average, and it is not "just pull one from his students and just do that"!

Vision of "Fishing Culture and Hunting Art"

Parent-child learning together, knowledge sharing - this community hopes to gather like-minded friends to provide children with extracurricular learning materials and guidance according to their hobbies and strengths, and to share and discuss educational topics together. Work together to turn parents themselves into high-quality educational resources for their children!