大思英语怎么样呢：学习英语“一波三折”终获成效，优秀的孩子都需要“幕后推手”

学习过程“一波三折”

说起东霖学习大思英语的过程，妈妈用“一波三折”来形容。

早在东霖上二年级时，妈妈就让他试学过大思英语，“那时他还小，找不到兴趣点，只好不了了之。”去年年初，上大班的妹妹得知一个女同学在学大思英语，跟妈妈说自己也想学。

时隔三年，大思英语“以听启蒙”的母语式学习理念再次引起了妈妈的注意，“这种遵循语言发展规律的学习方式，更能让孩子接受。”看到妹妹对大思英语兴趣浓厚，妈妈就给她报名了。

不料，妹妹学了一个月，由于某些原因，不得已暂时搁浅了，东霖倒学起来了。

东霖个性好强，喜欢钻研。原本处于观望状态的他，发现大思英语有许多“机关”，特别当他进入其他学员的荣誉小屋时，发现了形形色色的奖牌、奖状和奖杯，一下子兴趣就来了。

不久，他又发现了成绩排行榜上的排名，有日、月和年度冠军，这种排名方式引发了他的好奇。擅长数学的东霖开始研究，怎么样才能获得冠军？并开始计算各个课程板块的得分模式，“他将这些摸透了之后，就将自己的方法和小窍门跟其他同学分享。”妈妈说。

力争上游，强者更强

要么不闯，要闯就要力争上游，这是东霖闯关的原则。

每天晚上睡前，东霖都要看一下成绩排行榜，看到自己还不是第一名，赶紧闯上几关。他也不忘喊同学们给班级树浇水，只有当大家齐心协力，班级树才会快快长起来，自己也会得到更多的分数，获得更多的奖励。

强者总是渴望遇到对手，东霖也不例外。他喜欢找班上成绩好的同学一起对战和组队，互相勉励，共同进步，班上有一个叫魏来星的同学，闯关很积极，东霖常在妈妈面前提起他，分享对方的闯关情况。

东霖也常常关注大思英语的小达人。“看到老师发在班级群里的小达人文章，他很受鼓舞。”东霖还会在大思英语APP上加这些小达人为好友，希望跟他们有更多交流，更了解大思英语。

孩子的优秀需要家长的“雕琢”

妈妈说，东霖并不是一个自律性很强的孩子，坚持闯关的过程中大思英语怎么样呢，也有怠惰的时候。

遇到平台期的那段时间，妈妈给他做了一张闯关计划表，规定他每天闯20关，并且给予他语言上和物质上的奖励，“做好时间规划，在合适的时间做合适的事。”妈妈对他说。

妈妈给他灌输了一个信念：再大的困难，只要通过合理的时间安排和持续的努力，都是可以克服的。

疫情期间，为了克服他闯关不专注的问题，妈妈特地给他做了一次测试，看他在专注闯关的情况下，半个小时究竟能闯多少关。结果显现大思英语怎么样呢：学习英语“一波三折”终获成效，优秀的孩子都需要“幕后推手”，东霖闯了13关。“那一小时就能闯二十多关大思英语怎么样呢，一天分时段闯关两三个小时，一个多月就可以闯完一级课程了。”妈妈对他说。

经妈妈分解目标，东霖闯关更有动力了。有一天闯了100多关，成就感爆棚：“我觉得大思英语也不是很难，再高的山也是可以翻越过去的。”

“每一个优秀的孩子背后，都要有家长作幕后推手。”妈妈说，孩子是需要家长雕琢的。在适当的时候，家长推孩子一把，可以帮助他“起飞”。

当班主任甘老师说要推荐东霖为大思小达人时，他心情很激动。当初妈妈的无心插柳，让东霖对英语的兴趣大增，能听懂英语的感觉好得无比，“我现在很多英语都能听清。”东霖对妈妈说。