爱乐奇英语学习网：朝三暮四、牛郎织女，你会用地道英语讲述中国传统故事吗？

朝三暮四、牛郎织女、造化弄人、过年的由来……这些耳熟能详的中国传统成语、故事，要怎么用英语来讲述？

优美的中国故事，也是沟通中国和世界的桥梁。《功夫熊猫》《花木兰》这样的中国故事，经过好莱坞的重新演绎，不仅受到欧美观众的青睐，也让中国观众感到似曾相识又惊艳新奇——原来，中国故事也可以讲得这么世界。学习英语、融入世界的同时，也需要知道自己文化的“根”在哪。

8月25日，一套基于中国传统文化开发的英语读物——《中国好故事Tales of China》新书发布会在朵云书院上海中心旗舰店召开，以“全球思维•中国故事”为主题，爱乐奇执行副总裁兼董事Andrew Shewbart（唐威廉）、知名教育专栏作家楼夷、资深教育媒体人吴慧雯、本书责任编辑顾晓清四位嘉宾汇聚一堂，就全球思维、分级阅读及英语学习等话题展开对谈。

《中国好故事Tales of China》由华东师范大学出版社、爱乐奇共同开发，唐威廉谈道，现在中国孩子都有学习英语的需求，但是现在国内很多学习材料内容都脱离了中国文化的土壤，这并不利于孩子学习并理解英语。

唐威廉说，如今中国家长对于英文故事书越来越重视，他们给孩子看原版书，听英文歌，去国外参加夏令营，或者带孩子过万圣节、感恩节和圣诞节，希望能把语言融会贯通。但这样是否就有用呢？“创造一个英文环境当然重要。但同样重要的是，语言需要融合在学习者本身的生活中。‘磨耳朵’的先决条件，即内容是孩子可以理解的，为欧美市场出版的英文读物恰恰离中国孩子的日常生活太远。”

“比如，中国孩子每天早饭吃着包子、油条、馒头、荷包蛋，但是学的英语却是hamburger（汉堡包）、cereal（燕麦）。中国孩子周末去游乐场玩，而欧美英语教材里的孩子们每周去church（教堂）。一年里，中国孩子更熟悉的是腊八粥、粽子、赛龙舟和拿红包。所以我们想开发一套基于中国传统文化开发的英语读物，贴近中国孩子的日常生活，让中国孩子在自己熟悉的传统文化中养成全球思维。”唐威廉说。

“从零基础到能够流畅用英语进行日常交流需要多久？”教育专栏作家楼夷向现场的家长、孩子们提出这个问题，现场家长们回答均在2、3年之上，而楼夷给出了令人吃惊的答案“一个月”。

这个时间是楼夷女儿的亲身经历，楼夷在美国交流访问期间，送女儿上幼儿园，“我女儿一点英文都不懂，因为不能和同学交流很痛苦，每天都要哭着送她去幼儿园。但是一个月之后，她能够自然听、说，与同学交流无障碍。这个经历给我的感悟很大，小朋友的潜力是无限的。《中国好故事Tales of China》每篇都配套了音频，听故事对孩子的帮助是非常大的爱乐奇英语学习网：朝三暮四、牛郎织女，你会用地道英语讲述中国传统故事吗？，而且这些故事小朋友大多都知道内容，孩子能听懂20%，就能猜到50%的内容爱乐奇英语学习网，能听懂50%爱乐奇英语学习网，就知道100%的内容，这对他们的学习会有很大的激励作用，听、说是第一步。”

为什么要用英语讲述中国传统故事？楼夷认为，对于中国孩子，学习英语爱乐奇英语学习网，并不只是为了学会一门外语，而是为了在全球化的环境中，用世界听得懂的语言，有效传递自己的声音。而第一步，就是从了解全球思维、了解全球性的语言开始，从了解我们中国自己的文化开始。

资深教育媒体人吴慧雯提出了“文化源代码”的观点。在她看来，无论是中国的故事还是外国的故事，从本源上看讲的是同样的事情。比如英语中有“friendship”，中文中有“千里送鹅毛”，“千里送鹅毛”这个简短的成语中，包含的是中国的历史、友谊观念，以及中国人怎样立身，本质上也是思考自己，以及自己与他人的关系。

“阻碍人的从来不是语言，而是思维。‘跨文化理解力’是中国孩子走向世界的必备能力之一，其本质是能够在全球化的环境中找到自己，找到自己的思维方式。而思维方式这些源代码，就在我们的成语故事及更多的传统文化当中。用英语去讲述中国故事，我们也会在碰撞的过程中发现相通性，在世界环境中找到中国思维的源代码。”吴慧雯说。

《中国好故事Tales of China》由前迪士尼全球制作人和迪士尼教育部门创始人梅琳达•莉莉•汤普森领导的华裔美国作家团队创作，以地道的英语、生动的写作诠释中国传统故事。丛书共包括75个故事、100集音频，讲述中国的节日、成语、民间传说和神话故事。

每个故事配有原创插画、故事背景、词汇扩展、配套课后趣味问答等内容，同时每个故事都配有原汁原味的英文朗诵音频，方便读者收听音频故事，同时锻炼阅读和听力。《中国好故事Tales of China》共16册，由贴近小读者兴趣的成语、传说、远古故事三大类构成，具体分为远古时代的动物、远古时代的魔力、夏秋节日、冬春节日、无巧不成书、英雄出少年、仁者见仁、知者不惑、情比金坚、女儿当自强、误人误己、皆大欢喜、造化弄人、人生真谛、大智若愚、才智双全等。

16本书根据阅读难度分为三个等级：G1（美国小学一年级）、G2（美国小学二年级）、G3（美国小学三年级），蓝思指数从420L到660L不等，适合中国小学三年级到高中读者。这也是中国第一套带有蓝思指数的英文版传统中国故事。

本套丛书的责任编辑顾晓清介绍，为了将故事、教育、艺术相结合，《中国好故事Tales of China》组建了一支全球化的专家团队。过去的一年间，来自全球七个国家的三十多位专家，通过互联网来合作，跨越了语言、时差的障碍以及文化的差异，为中国乃至全球的小朋友献上了这套有声有色的中国传统文化盛宴。

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