迪士尼流利阅读：都说得阅读者得天下，如何培养一年级小朋友的阅读习惯？

我家一年级的妹妹迪士尼流利阅读，普娃一枚，未曾在学前就积累很多识字量，离自主阅读还差很远。每每说到读书，都是以“我不会”开头迪士尼流利阅读，结果就是我读她听。

直到上一年级学了拼音，也开始系统地学习认字，找到了培养阅读习惯的契机。

第一步：读课文

课文对于孩子，自然是没有难度的迪士尼流利阅读，毕竟学校老师都教了，而且也是语文大家们精心编制的，非常适合初学者。

稍微鼓励一下，孩子读的意愿就很高，再使劲夸奖一下，孩子就能自信心爆棚。

第二步：读简单的绘本

课文读得很熟练之后，基本上识字量已经有了几百个打底，可以开始读一些简单的绘本了。

挑选的原则有两个，一是字不要太多，不然读的时间太长了孩子坚持不住；二是挑选孩子熟悉且喜欢的书，这样即使遇到不认识的字，孩子也能猜个七七八八，可以最大程度降低畏难情绪。

推荐《我爸爸》、《蚯蚓的日记》系列，《爸爸的头发去哪儿了》好爸爸绘本系列等，生动有趣，文字简单，故事的趣味性会一定程度抵消认字带来的挫败感。

第三步：读拼音书

经过前两步，孩子对读书已经有了一些兴趣，可以考虑读字更多一些的书了。再加上拼音也要学以致用迪士尼流利阅读：都说得阅读者得天下，如何培养一年级小朋友的阅读习惯？，带拼音的桥梁书就成了最佳选择。

我家妹妹最喜欢的是迪士尼流利阅读系列和狐狸姐姐的《一年级的小豆豆》、《二年级的小朵朵》。

前者是分级阅读的图画书，可以根据孩子的识字量选择不同的级别。都是孩子们喜爱的迪士尼动画电影故事，比如《小鹿斑比》、《狮子王》、《白雪公主》、《海底总动员》等等，读起来也比较感兴趣。

后者讲述了各种低年级小朋友在学校的趣事，故事诙谐幽默、文字通俗易懂，不认识的字较少，读起来比较轻松。

第四步：根据兴趣自主阅读

积累到这个阶段，孩子基本具备自主阅读的能力了，可以让她们根据自己的兴趣自主选择一些爱读的书。

我家姐姐已经进入了这个阶段，比较喜欢的有《淘气包马小跳》、《笑猫日记》、《大侦探福尔摩斯》、《漫话史记》等。

最后，丰富阅读形式

以上是对阅读内容的选择，阅读形式也很重要。我的心得是孩子对于阅读的兴趣并不是一条水平线，而是有起伏的，兴趣浓的时候多读一点，没兴趣的时候少读点或者不读也不要着急。

我们家经常采取的形式，是一人选一本书，轮流读，她俩都乐此不彼，既读了书，也享受了温馨的亲子时光。

最近我出差，妹妹因为对视频会议形式充满新鲜感，还要求我晚上跟她视频会议，听她读书。

当然，姐姐现在能自主阅读了，大部分时候是想读就读，内容的吸引力，会让她自发的读书。