【作者简介】唐惠民，男，1942年10月出生。1966年毕业于华中师范大学外语系英语专业。特教老师。长期从事中学英语教学、教研工作。教育部规划中等职业规划教材《计算机英语》主编；作为职业英语系列“基础英语...
中小学英语教师无一例外都必须使用参考书扬州英语，使用最多的是词典，其次是语法书。每位老师都会精心挑选几本放在书桌上，以便随时查阅牛津英语用法指南，但对英语成语的参考书却不太重视。牛津、剑桥、朗文、柯林斯等出版社出版的词典和语法书品种齐全，层次丰富。但是牛津英语用法指南，适合中小学教学要求的英语习语参考书种类相对较少教材外教，现有的已经过时。外部
研究所最近推出并出版了牛津《英语使用指南》（第三版，中译本），可以弥补这一不足。
《English Usage Guide》英文名称为Practical English Usage，书名字面意思为“Practical English **** Idiomatic Usage **** Idiomatic Usage”外教英文，以下简称“Usage”。书名称为第一版）。“用法”一词经常出现在英语教学中。很多人不知道是什么用法，字典的解释也不清楚。比如“使用一种语言中单词的使用方式”LDOCE牛津英语用法指南，太抽象了。“使用”是一个复杂的问题英文欧美，涉及面很广，很难用几句话来明确定义。 《牛津英语语法词典》对用法做了比较全面的解读牛津英语用法指南，可供参考，总结如下：
“使用 既定的和习惯性的语言使用方式。
用法是一个比语法或句法更广泛、更模糊的术语。从某种意义上说，用法是人们通常所说和所写的内容牛津英语用法指南.doc，即他们实际使用语言的方式。因此，理想情况下牛津英语用法指南.doc，用法应该 (a) 包括语法和 (b) 是客观的和描述性的，而不是规定性的。
在实践中牛津英语用法指南.doc，用法指南粗略地处理双方同意的核心语法，并最关注有争议的用法领域英文收费标准，提供转向处方的指导（这无疑是此类书籍的大多数用户想要的）......”
由此可见：“用法”是一种既定的、习惯性的语言使用方式；“用法”描述性地反映了语言的实际使用情况；使用指南主要通过描述解决口头和书面语言中的争议问题。问题……。第三版就是这样一本参考书。实用英语
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