三年级英语上册第1课教案

第 1 课 第 1 课 3 年级英语第 1 卷第 1 课第 1 课你好！教学设定教学目标 知识技能：学习What´syourname?Myname 单句创造情境。并且可以在实际场景中使用。2.在情景学习中培养学生用英语交流的良好习惯。3.能够理解接触到的指令厚海英语网课，并根据指令做出相应的动作。情感态度：1.能够用礼貌的语言打招呼。培养学生的合作意识三年级英语上册第1课教案，培养敢于使用英语的学生素质。2.通过游戏活动和歌曲来培养学生口语和学习英语的兴趣。教学重点问对方的名字**回答语言什么' 你的名字？Myname 教学难度 Step1 热身（5 分钟） 今天是我们三年级英语的第一课。让学生谈谈他们知道的英语单词和日常用语。嗨，男孩女孩。看，这是什么？（可以用中文解释。）Ss：CD/VCD/mp3.三年级英语第1卷第1课教案OK.You'reverygood！（做动作：竖起大拇指表扬学生。）看来你已经懂一些英语了。好的！与学生讨论英语的作用以及学习英语的意义。你真的不错！（做动作：竖起大拇指表扬学生。）看来你已经懂一些英语了。好的！与学生讨论英语的作用以及学习英语的意义。你真的不错！（做动作：竖起大拇指表扬学生。）看来你已经懂一些英语了。好的！与学生讨论英语的作用以及学习英语的意义。

1.英语是世界上使用最广泛的语言。2.英语是国际交流和科技文化交流的重要工具。3.英语的学习和使用对于吸收人类文明成果、学习国外先进科学技术、增进中国与世界的相互了解具有重要作用。播放CD让学生了解所学语言的使用环境。内容为金太阳教学软件第一课的片段。学生了解并学习他们喜爱的动画节目中的问候语 Hello/Hi。（大部分学生会跟着唱，精神饱满。） （展示课件）老师用动画中的方块向同学们打招呼：你好。/Hi（设计意图：因为是孩子的第一堂英语课，所以我用生动有趣的卡通来增强他们对英语学习的兴趣。首先，从孩子们在日常生活中熟悉的VCD开始，卡通是最重要的。最有趣和最喜欢的，让学生自己发现自己已经知道的英语，消除恐惧，进一步激发他们对英语学习的兴趣。让孩子学习知识，消除对英语学习的恐惧。） Step2呈现一个新课（Presentation）（15 分钟） 老师面对教室前的所有学生挥手问好，用简单的方式向学生介绍自己。你好！男孩女孩。我是你的老师。老师走到学生面前，向学生挥手问好，并示意同学们以同样的方式向自己打招呼，并做一个简单的介绍。我……我的名字在谈话中与同学们握手拥抱，拉近了与同学们的距离。

有助于缓解孩子对新课程的紧张情绪。（设计意图：老师打招呼时，可以随时用hi代替hello，让学生明白两者意思相同。整个活动过程中英语广州，老师要注意语速，配合如有必要，用肢体动作帮助学生理解对话的意思。中文解释。）三年级英语第一卷第一课教案1.（展示单词课件）老师拿出一只猪手木偶：问候同学：打个招呼。/嗨三四次厚海英语网课，速度由慢到正常。先跟全班同学说话，然后以a的形式跟整排学生说话。注意学生“你好”这个词的读音。学生把字母e[e]的发音读成[ʌ]是很容易的温州外教，所以要注意纠正。在同一张桌子上练习与两个人对话。找几组学生展示。（设计意图：因为内容很简单，三年级的孩子喜欢表达自己。同学们会很热情，也调动了他们的积极性，让他们觉得学英语没那么难。）（评价：本阶段以老师口语评价为主：Good!Verynice!Wonderful!Great!让孩子理解老师课堂上常用的一些简单评价用语，适当的时候可以用中文解释。）2.@ >（示教过程中显示数字5、6、7、 8件课件）老师拿出猪手偶，老师和手偶对话：老师指着自己的英文名片说Hello!Miss„然后用Myname's„。句型重复他的名字三四次，从慢到正常。

然后老师偶尔会问你叫什么名字？（用清晰而缓慢的声调两次），老师可以用夸张的嘴巴回答我的名字。听。再重复几次。按照幻灯片，模仿你的名字？注意学生名字的读音。这个过程需要学生全神贯注。然后老师问一个学生你叫什么名字？（用清而慢的语气）问并指着他的名片，你可以用无声的声音提示他回答我的名字....给他一个小奖来鼓励他。学生主动回答问题，认真倾听他人的问答，努力模仿老师讲的新句子。用类似的方法在课堂上与学生进行问答练习，并注意引导学生用Myname´s„来回答问题。（打出第9课件） 让学生练习对话，两人一组表演。Oneone：让学生练习句子输入 Hello!What´syourname?Hi!Mynameis„。它在课堂上以一站式的形式进行，每个学生都应该被允许发言。在这个过程中，教师要及时给予指导和评价（对优秀的学生赠送小礼物，对胆小的学生给予鼓励）。（设计意图：在这个活动中，学生会很热情，每个人都会认真倾听别人的意见，在心中组织自己的语言。这方面一定要注意课堂纪律。并注意引导学生用Myname´s„回答问题。（打出第9课件） 让学生练习对话，两人一组表演。Oneone：让学生练习句子输入 Hello!What´syourname?Hi!Mynameis„。它在课堂上以一站式的形式进行，每个学生都应该被允许发言。在这个过程中，教师要及时给予指导和评价（对优秀的学生赠送小礼物学英语培训，对胆小的学生给予鼓励）。（设计意图：在这个活动中，学生会很热情，每个人都会认真倾听别人的意见，在心中组织自己的语言。这方面一定要注意课堂纪律。并注意引导学生用Myname´s„回答问题。（打出第9课件） 让学生练习对话，两人一组表演。Oneone：让学生练习句子输入 Hello!What´syourname?Hi!Mynameis„。它在课堂上以一站式的形式进行，每个学生都应该被允许发言。在这个过程中，教师要及时给予指导和评价（对优秀的学生赠送小礼物，对胆小的学生给予鼓励）。（设计意图：在这个活动中，学生会很热情，每个人都会认真倾听别人的意见，在心中组织自己的语言。这方面一定要注意课堂纪律。（打出第9课件） 让学生练习对话，两人一组表演。Oneone：让学生练习句子输入 Hello!What´syourname?Hi!Mynameis„。它在课堂上以一站式的形式进行出国留学外教，每个学生都应该被允许发言。在这个过程中，教师要及时给予指导和评价（对优秀的学生赠送小礼物，对胆小的学生给予鼓励）。（设计意图：在这个活动中，学生会很热情，每个人都会认真倾听别人的意见，在心中组织自己的语言。这方面一定要注意课堂纪律。（打出第9课件） 让学生练习对话，两人一组表演。Oneone：让学生练习句子输入 Hello!What´syourname?Hi!Mynameis„。它在课堂上以一站式的形式进行，每个学生都应该被允许发言。在这个过程中，教师要及时给予指导和评价（对优秀的学生赠送小礼物，对胆小的学生给予鼓励）。（设计意图：在这个活动中，学生会很热情，每个人都会认真倾听别人的意见，在心中组织自己的语言。这方面一定要注意课堂纪律。教师要及时指导和评价（给优秀学生的小礼物，对胆小的学生的鼓励）。（设计意图：在这个活动中外教哪里，学生会很热情，每个人都会认真倾听别人的意见，在心中组织自己的语言。这方面一定要注意课堂纪律。教师要及时指导和评价（给优秀学生的小礼物，对胆小的学生的鼓励）。（设计意图：在这个活动中，学生会很热情，每个人都会认真倾听别人的意见，在心中组织自己的语言。这方面一定要注意课堂纪律。

大家给机会发言，帮助和鼓励不会说三年级英语第一卷教案的学生第一课教案T：同学们，让我们听听李明、丹尼和詹妮是如何和大家打招呼的？自我介绍：用录音机播放正文的第一部分：你叫什么名字？请学生仔细听。学生以三人一组的方式练习教科书内容。老师拿出李明、丹尼和珍妮的名字，分别交给三个学生，让学生根据课文内容，按角色进行对话三年级英语上册第1课教案，表现出模仿效果。每一组模仿的成功，都让班里的其他同学鼓掌。Step3 趣味练习（15分钟）（展示第10张幻灯片，还可以在比赛中实时观看9号1.猜猜：老师选了一个学生上台蒙眼。老师然后随机选择一个学生，被选中的学生会使用不同的声音：用 Danny 或 Jenny 的名字向大家打招呼，并介绍自己。之后，台前的同学们在姓S1老师的帮助下，猜猜用英语问候同学的真相：你好！丹尼（珍妮）。S2：同学的名字2.Let´splay。玩一个小游戏，你可以让一群学生站在教室前做招聘人员厚海英语网课，其余的学生去面试。在每位招聘人员用 Hello!What´syourname? 提问后，面试的同学会使用 Myname´s„。回答自己的名字，其他学生为表演者鼓掌。

教师提醒学生分清正确和错误的发音，培养学生练习听力的能力，养成听的习惯。纠正发音要适度，不要挫伤孩子的积极性，保护孩子的自尊心。这部分巩固新知识并练习所学的语言。胆小的学生设计不同层次的任务目标，让学生在本次活动中认清自己的学习优势和劣势，培养合作精神，体验成功和速度（设计意图：通过各种形式的活动巩固新的学习对话。让学生在演奏中乐与学习中，灵活运用对话进行交流，在情境中练习新句型，并培养学生愿意说英语。） Step4 播放歌曲（5 分钟） 用录音机播放课本的第二部分：让我们唱歌吧！让学生先听，老师带领学生学唱。在学生能快速模仿和学唱后，教师将歌曲中涉及的名字改为全班学生的英文名字。三年级英语卷第一课的教案指导学生用自己的英文名字编排和演唱歌曲。用一首歌来概括本课知识。让孩子们快乐地学习英语，通过歌声体验学习英语的乐趣。（设计意图：播放录音，让学生感受英语，快乐学英语。训练学生用英语复述课文。） 作业（设计意图：扩展课堂活动并巩固新知识。） 黑板设计课 你好！你好/你好，你叫什么名字？我的名字总结）数谁拥有最多的贴纸，谁是今天的“赢家”。

刮胡子看看，你有多少贴纸？整个班级的各种评价。老师夸张的动作、丰富的表情、期待的眼神、亲切的笑容、鼓励的话语等，会拉近师生的距离，拉近学生和你的距离，同时也会喜欢你的课更多的。有助于新学科的进步。当孩子有学习英语的兴趣和热情时，他们就敢说、愿意说。（设计意图：数贴厚海英语网课，评选“优胜者”，是对学生学业成绩和表现的肯定，也是对他的激励，让学生在学习过程中体验成功和自信三年级英语上册第1课教案，让学生学有所成，学有所成。幸福。获得。）