最近，济南这所学校，成了家长“竞相前往”的打卡地

托马斯

济南托马斯（安生）学校

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济南城东，三面环山，空气宜人

Nova的现代化校园

一座座红砖教学楼被“踩”上山。

2017年，济南人家门口出现了一所真正意义上的国际学校——济南托马斯（安生）学校（简称“济南托马斯”）。

媲美世外桃源的环境，超越大学校园的硬件设施，齐鲁名师、校长等优秀教师的参与，世界舞台崭露头角的学子，剑桥、哈佛、斯坦福的顶级资源，和世界知名的课程体系……

在过去 5 年

给济南一个又一个惊喜！

她以全学期、全过程培养一流人才的办学目标，吸引了大批家长“圈粉”，也成为吸引家长“争先恐后”的打卡场所。去”在招生季节。

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1

托马斯出生

肩负特殊使命

要将济南建设成为具有全球知名度和影响力的现代化国际大都市托马斯英语课程体系托马斯英语课程体系，需要引进国内外优秀的企业和人才。

怎样才能让他们“扎根”济南？让天才儿童在济南“学好、学好”是关键。

在这种背景下，济南托马斯应运而生。

作为济南市政府确定的推进新旧动能转换、建设创新型城市的重点项目，济南托马斯自诞生之日起就肩负着特殊的使命：

要为济南国际化打开新窗口，持续赋能济南“招商引资”。为在吉林省工作、投资、生活的人才子女提供优良的学习体验、优质的中西融合国际课程和教育服务。

那么托马斯英语课程体系，这样的学习体验和优质的教育服务究竟是什么？

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2

托马斯怎么样

“赋能”学生？

我在托马斯中学走来走去托马斯英语课程体系，发现这里的孩子们在学习上并没有死去，而是目光炯炯，他们不是一个问题的答案。一个问题的答案可以列出四五个。

可根据课堂“变身”的桌椅、小组合作学习与讨论、中英双语学习、综合课程探索……

在中国文化与世界文化的融合中，培养了强大的学习能力和创新能力。

①

STEM/STEAM特色课程体系

济南托马斯以STEM/STEAM教育理念和实践为特色，将科学、技术、工程、数学、艺术、人文等学科有机融合托马斯英语课程体系大庆英语成人英语网课，形成跨学科课程。

有效激发学生的积极性和好奇心，培养学生持续的学习兴趣，使学生文理兼备，培养从0到1的创新能力。

中学设有力学实验室、电学实验室、生物解剖学实验室、创客教室等，以及分析化学、工程设计、生命科学、人工智能实验室等十个先进实验室。

学生可以随时使用尖端技术，而不是体验式的“走过场”。

②

IBET融合课程

IBET（Integrated Biology English and Technology）整合生物学、英语和技术课程，是托马斯杰斐逊科技高中STEM课程的精髓和核心。

IBET融合课程由生物、英语和技术教师编写，设定项目主题，制定融合课程目标，开展协同教学。

帮助学生掌握、理解和应用知识，建立学科之间的联系，整合所学知识和技能，解决实际问题。

通过学习和项目指导的跨学科整合，培养创造性和批判性思维托马斯英语课程体系，锻炼学术研究、写作技巧以及演讲和辩论技巧。

③

PBL项目式学习

PBL（Project-Based Learning）是一种以学生为中心、以问题为导向的项目式教学方法。

在PBL学习中，学生面对没有确切答案的开放式问题金华外教，以团队合作的形式进行研究、分析和讨论，给出问题的最佳解决方案。

PBL学习强调过程。在解决实际问题的过程中，可以锻炼和提高学生在文献综述、数据调查和分析、批判性思维、研究创新、持续学习、英语口语和团队合作等方面的能力。

剑桥大学导师团队和学校教师团队担任导师，指导学生进行PBL。为学生应对和解决未来学习、工作、生活中的各种现实问题进行全方位的准备。

④

个性化教育

学校通过对学生的综合测试、分析、研究和诊断，根据社会发展趋势、学生的潜力特点和自我价值倾向，定制包括教育目标、教育计划、辅导方案在内的管理体系。

并组织教师以学生为本，尊重学生的个性和个性，培养学生的主体意识，充分发挥学生的最大潜能，让学生成为最好的自己。

⑤

双语、双功能、双文化

通过沉浸式双语（中文、英文）教育，提高学生的双重能力（认知能力和创新能力）和双文化（中华民族优秀文化、世界先进技术和文化）。

即通过学科内容学习语言，在相关文化背景下学习语言，兼顾学科与认知的平衡，促进认知发展，加强英语学习，渗透国际元素，融入生活成长。

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3

高品质专业

学院

高中教师

高中中文教学团队平均教学经验8年，80%以上拥有硕士学位，包括纽约大学、爱丁堡大学、墨尔本大学、新加坡南洋理工大学、奥克兰大学在新西兰、德国科隆大学、中国人民大学、中国科学院大学、东南大学、山东大学、华中师范大学等国内外知名大学的毕业生。

世界名校80%以上拥有硕士和博士学位（其中博士3人）

60%以上教师毕业于海外名校

师生比例为1:4

初中教师

初中由在省内外基础教育界具有相当影响力的著名齐鲁校长任校长。中方教师均为省市级名师骨干，教学经验丰富，专业功底深厚。名校毕业生或具有海外留学背景的优秀双语青年教师。外籍教师毕业于英美名校，具有丰富的国际学校教学经验托马斯英语课程体系，教学团队素质高。

硕士以上学历62%

40%以上教师毕业于海外名校，211、985所高校

师生比例为1:5

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4

多样而精确

课程结构

高中课程

/ AP大学先修课程

如：AP微观经济学、AP心理学、AP物理1、AP宏观经济学、AP微积分BC、AP生物学、AP化学、AP物理2、AP计算机和AP统计等AP班开设精英班和AP培训类。课程包括：国家基础课程+AP课程、托福语言课程、IBET高级研究性学习课程、竞赛辅导+背景提升，对标世界前10~20或世界名校100强。

/ A-Level课程

IG+A 级。AL课程包括：IG+A-level课程、雅思语言课程、EPQ进阶研究课程、竞赛辅导+背景提升，对标牛剑G5等世界百强学校。

阿尔楚英班和阿尔培优班：Fabulinous项目由英国皇家工程院院士、世界著名超导专家、剑桥大学教授大卫·卡德威尔支持，并得到英国皇家工程院中国选拔中心的协助。剑桥大学。教育集团委托上海托马斯学校和济南托马斯学校承担“楚英工程”项目。

学校将选拔优秀学生，通过强化培养，将他们送到以剑桥大学、牛津大学、帝国理工学院为代表的世界顶尖大学，并希望这些人才在世界名校的培养下成为STEM领军人物。

/ AIA安盛国际艺术课程

友邦安盛国际艺术班对标世界知名艺术院校。课程包括：国家基础课、美术基础课、美术进阶课、托福语言课、作品集等。

初中课程

初中整体课程结构为“1+3”：1是指以“国家课程”为主体，3是指三个辅助课程体系：

即特色课程：英语听说、科学双语课程；拓展课程：英语戏剧、合作辩论、艺术体育选修课、国际礼仪；探究课程：PBL项目研究、实验室研究、论文阅读与写作、国内外研究等。

重视基础知识的积累和学习习惯和能力的培养，为学生的终身学习打下坚实的基础。

学校在注重学生学术素质的同时，也特别注重学生体质和艺术素养的培养。

学生可根据兴趣选择篮球、足球、羽毛球、网球、声乐、舞蹈、绘画、戏剧、书法等不同的选修课。

特别是在学生的英语阅读与表达、科学探究、数学思维、论文写作等方面，设置等级和分类，对优秀学生进行重点培养，对个别科目有困难的学生给予重点培养。有针对性和个性化的指导。

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独特而丰富

国内外资源

01剑桥大学双导师制引领PBL项目

以剑桥大学教授大卫·卡德威尔为首的剑桥大学教授和研究人员在安森（托马斯）学校参与PBL研究和基于问题的学习最近，济南这所学校，成了家长“竞相前往”的打卡地，并担任高中生研究导师和中国教师导师。

02 斯坦福大学参加教师培训

世界知名STEM教育专家、斯坦福大学教育学院Jonathan Osborne教授等专家教授根据办学需要，通过面授方式对安生（托马斯）学校教师进行专业培训或远程方法最近，济南这所学校，成了家长“竞相前往”的打卡地，以提高教师在研究性学习和教学过程中引导学生的能力。能力和水平。

03 美国Thomas Jefferson Technological High School全方位指导

托马斯杰斐逊科技高中凭借其在STEM和IBET领域优秀的教育教学资源和丰富的管理经验，参与了安森（Thomas）学校教学体系的建立，并派出相关教师指导建设学校拥有先进的实验室，为学生提供工程技能。在技​​术、分子生物学、软件开发、科学计算、分析化学、数学建模、数据分析、微电子、固态物理等领域进行自主探索。

04学校指导委员会

为提高在校学生的研究型学习能力，提高初英班和精英班在名校面试过程中的竞争力外教网络，安盛教育集团成立了“安盛学术指导委员会”。

聘请英国皇家工程院剑桥大学教授、世界著名超导工程专家大卫·卡德威尔担任安森学术指导委员会主席；世界著名物理学家和教育家，英国谢菲尔德大学前任校长，英国科学理事会前任主席、牛津大学数学生命科学学院前院长、前院长基思·伯内特等海外知名专家是安盛的成员指导委员会。

同时，美国Thomas Jefferson School的创始校长Geoffrey Jone也被聘为我校STEM/STEAM导师团导师。

济南托马斯“立德树人，走天下”的校训已经在众多家长心中扎根。

济南托马斯培养的国际化人才不是以出国为目的，也不是为国外培养人才。办学意义在于为中国的未来探索培养国际化人才。

如果你对学校感兴趣，

报名参加托马斯的开放日最近，济南这所学校合肥外教，成了家长“竞相前往”的打卡地，

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