能动英语的表音密码有用没：如何引导孩子学习英语，这两点很重要

对于孩子是不是应该从小学习英语，我曾经很纠结，后来从众心理占了上风吧，看别人学，自己的孩子也就跟风学了。到现在为止，已经学到第五个年头了。回过头来看，我觉得孩子从小学英语还是对的，理由有如下两点吧：

1、环境所致。

作为父母，我们当然都希望孩子有个幸福快乐的童年，不需要为学习所困扰，不要压力太大。但是我觉得，人要适应环境吧能动英语的表音密码有用没，目前我们所处的环境，决定了我们的孩子的童年多半是快乐与压力同在，这也是没办法的事。另外现在的小学，都设置了英语课程，这也要求孩子至少从小学开始就得学习英语。而据我所知，现在初一的英语教材就是牛津7A，孩子如果没有一定的英语基础，学起来也会很吃力。

2、英语是个慢功夫，需要积累，需要掌握正确的方法。

比如，一个孩子从小学到上初中，如果坚持很正规地学英语，那就是六年，六年时间，能积累多少单词量，在语感、语法上能有多少潜移默化的提高可想而知。六年的积累所形成的差距，不是一朝一夕就能补上来的，如果孩子放弃了这六年的学习，等到初中再想迎头赶上，真是不容易。

对大多数孩子来说，学英语真的很难，我的孩子在刚开始学英语时，对我的“折磨”与“打击”胜过他学任何一门课程，我甚至绝望了，感觉力不从心，有劲没地方使。后来在慢慢地琢磨与实践后，才感觉峰回路转。我说说我遇到的问题和最终的解决方法吧：

1.重视培养孩子对英语学习的兴趣

“兴趣是最好的老师”这句话是为人们所熟悉的，但是在实际生活中常常被家长们所忽视。一些家长经常进行的教育内容是“英语的重要性”：对孩子大讲国家的建设、个人的前途，甚至将来的收入等大道理；还有，讲自己过去怎样学－“头悬梁、锥刺骨”地死记硬背；或是讲当年是怎样想学但学不了，“生不逢时”的遗憾等，岂不知，因为孩子还小，他们想不到那么远，他们不愿“悬梁、刺骨”；再加上一些家长往往采用的方法是“说教”和唠叨，天天讲、老讲，讲多了，孩子就烦了，久之，甚至产生“逆反心理”，他们说，“你要我学，你老唠叨，我偏不学，偏不给你学”，家长的一片苦心全成了泡影。

现代教育强调：学生是学习的主人，在教学中要充分调动和发挥学生的主体作用能动英语的表音密码有用没，即，学生学习主要靠内在的驱动力、内因，那就是兴趣和目的，对于孩子来说，就是首先要让他们觉得学英语挺好玩的、是有趣的，用英语能交流是有用的，只有当他们不断地被学习中的乐趣和成功所吸引着时，学习都能坚持学下去，才能学好了还想学得更好。怎样才能调动孩子的学习积极性，使他们对学习有兴趣？教材的选择，教师的教学和家长的教育，都要根据选择科学的方法，比如能动英语的三大课程体系：

能动英语的三大课程体系“表音密码”“句式魔方”和“九九句法”可以使学习者，不读字母，不用音标；见词能读，提笔能写，张口能说，听词能懂；在阅读中积累英语知识，并以此为基础，全面发展听、说、读、写能力。孩子通过对于这三大课程体系的学习，掌握方法后，可以对单词直读直拼，科学记忆单词，有效增大单词量，积累短语句式，针对句子可以流利问答，并成功的运用句式和时态，精度英语文章。

2、记单词。

在学习英语过程中，孩子遇到的最大问题和障碍就是记单词。而能动英语的“表音密码”能动有效的解决这个问题。因为，表音密码破解了单词的发音和构成规律，让孩子突破语音关，从而使记忆单词变得“有章法”、效率高，可以见词能读、听词能写、生词好记。通过此课程的学习，可以掌握26个英文字母在百万单词中的发音和构成规律，轻松读写单词。

3、坚持长久。

记得有篇文章说：成功就是坚持每天都拿出一定时间做同一件事。英语学习是慢功夫，不是通过一天半天的心血来潮和努力就一蹴而就的能动英语的表音密码有用没：如何引导孩子学习英语，这两点很重要，需要长期的坚持与积累才能见到成效。所以在学习英语的过程中能动英语的表音密码有用没，耐心与恒心显得犹为重要。我的体会是，每天都要学，课程少或者简单时，学习时间可以短一些，但不要间断，慢慢养成习惯。这样坚持的好处是，让孩子处于一个不间断的学习与记忆状态，他对英语就不会生疏，不会形成隔一二天不学，而致单词忘记或积压的情况，学习效果就会好很多。