小升初英语考点突破：可数名词与不可数名词的用法对比分析

“名词数”在初中生英语考试中出现频率很高，也是失分的重灾区。家长帮助孩子掌握可数名词和不可数名词的不同用法，这对孩子英语能力的培养和成绩的提高非常重要！

家长在帮助孩子攻克“可数名词”和“不可数名词”的知识点时小升初英语考点突破：可数名词与不可数名词的用法对比分析网课学英语，首先要提醒孩子端正思维方式，避免用中国式思维去理解和解决问题。这是因为：

▶和中文名词一样，英文名词代表人或物的命名词。不同的是英语中有可数名词和不可数名词之分，而汉语中的名词单复数不变。例如，我们可以说“一个学生”和“两个学生”。“不会随着前面量词的变化而变化小升初英语考点突破：可数名词与不可数名词的用法对比分析，但是在英语中one student和two student会有区别。

▶此外，中英文对可数名词和不可数名词的理解也存在差异。例如，equipment在中文理解时是可数名词，但在英文中是不可数名词。

可数名词——可数名词（复数加s）

如：杯子苹果猫车树

不可数名词 - 不可数（无复数）

如：奶茶水橙汁米饭面包肉鱼

“可数名词”和“不可数名词”的比较用法主要有以下几点，家长可以一一告诉孩子。

▊1. 可数名词与不定冠词a(an)连用；不可数名词不能与不定冠词a(an)连用

many+可数名词复数；much/a little+不可数名词

▊2. 可数名词可以直接用数词修饰；修饰不可数名词时外教技巧，用“数词+量词+of+名词”

另外，how many用于询问可数名词的个数；how much 用于询问关于不可数名词的数量的问题

▊3. 不可数名词的数量有两种表示方式：

1) some, much, a little, a lot of, a bit of, plenty of等，表示多少。

家长要提醒孩子，有些表示数量的短语既可以和可数名词一起使用，也可以和不可数名词一起使用。如：很多，一些，很多，很多，大部分等。

2）用单位词表示。如：a cup of (a cup...), a bottle of (a bottle...) a piece of (one piece...)

家长需要提醒孩子，单位词后动词的单复数形式往往取决于单位词的单复数形式；名词加千、百等数词，表示复数时，数词保持单数，名词变为复数。例如：

两百名学生（200名学生）

两杯茶（两杯茶）

五张纸（五张纸）

一万棵树（10000棵树）

▊4. 可数名词分为单数和复数；不可数名词不分单复数

单数名词是单词本身，前面有 a 或 an。

要表达一个以上的概念，使用名词的复数形式。名词的复数形式有很多规则，这里不再赘述。一般在末尾加s。

最后小助手列举了几个名词可数性容易出错的点。父母一定要告诉孩子不要犯类似的错误。

①按照中国人的习惯，英语物质名词被误认为是可数名词。例如，汉语中的“bread”一般被认为是可数的面包英语可数名词还是不可数名词好吗学英语，可以说“one bread”、“two breads”等，但英语中的bread通常是不可数的，不能相应地使用a bread、two breads表达以上意思。不过有意思的是，loaf的意思是“面包”，却是可数的小升初英语考点突破：可数名词与不可数名词的用法对比分析出国英语，可以说一条面包外教英文，两条面包。

②想当然地判断名词的可数性。如果有些孩子认为news（新闻）和paper（纸）都是不可数名词，就想当然地认为newspaper（报纸）一定是不可数名词面包英语可数名词还是不可数名词，但实际上，newspaper是可数名词；（泪）是“泪”，与水（水）有关，以为泪是不可数的，其实泪是可数的。

③受名词多义的影响。有些名词有不止一种意思，当它们用于不同的意思时，其可数性也不同。例如，aim表示“目的”时是可数名词，表示“瞄准”时是不可数名词；又如experience表示“经历”时是不可数的，表示“经历”时是可数的；又如fortune面包英语可数名词还是不可数名词，表示“幸运”时不可数（=luck），表示“命运”时可数，表示“财产”时不可数，但可以与不定冠词。

英语中的可数名词和不可数名词以及单数名词和复数名词看似细节，但有时会对句意产生巨大的影响。通常在作文写作文中，孩子更容易忽略名词的可数和不可数属性，家长要特别注意。

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